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第350章 雪地生存（極地環(huán)境適應(yīng)）（第1頁(yè)）

當(dāng)狙擊手的耐心與爆破手的精準(zhǔn)在各自領(lǐng)域內(nèi)細(xì)細(xì)打磨時(shí)，一場(chǎng)針對(duì)所有教導(dǎo)隊(duì)學(xué)員的、更為基礎(chǔ)也更為嚴(yán)酷的考驗(yàn)降臨了——極寒環(huán)境下的野外生存訓(xùn)練。林鋒要將他們錘煉成真正屬于這片林海雪原的“雪狼”，而非依賴后勤的綿羊。

訓(xùn)練在一個(gè)天色陰沉的清晨開始。林鋒將剩余的近百名學(xué)員集合起來(lái)，宣布了這次為期三天的生存訓(xùn)練規(guī)則：

“每個(gè)人，只配發(fā)一天的口糧，一盒火柴，一把刺刀，一張粗糙的區(qū)域地圖。你們將以班組為單位，在這片指定區(qū)域內(nèi)生存三天，并按時(shí)到達(dá)最終集結(jié)點(diǎn)。期間，不會(huì)有任何補(bǔ)給。凍死、餓死、或者中途放棄，都意味著淘汰?！?/p>

隊(duì)伍里響起一片壓抑的吸氣聲。只靠這點(diǎn)東西，在零下二三十度的冰天雪地里熬過(guò)三天，這聽(tīng)起來(lái)幾乎是不可能的任務(wù)。

林鋒的目光冷硬如鐵：“覺(jué)得不可能？那就現(xiàn)在退出！真正的偵察兵，很多時(shí)候需要獨(dú)立深入敵后，靠的就是天當(dāng)被、地當(dāng)床，從大自然里找食吃的能力！連自然都戰(zhàn)勝不了，憑什么去戰(zhàn)勝拿槍的敵人？”

沒(méi)有一個(gè)人退出。能被篩選留到現(xiàn)在的，骨子里都有一股不服輸?shù)捻g勁。

隊(duì)伍被分散投放進(jìn)茫茫雪原?？简?yàn)從第一步就開始了。

第一關(guān)：御寒。

離開相對(duì)避風(fēng)的營(yíng)地，曠野中的寒風(fēng)如同無(wú)數(shù)把冰刀。單薄的棉衣很快被吹透，身體的熱量飛速流失。林鋒在訓(xùn)練前教授的技巧成了保命的關(guān)鍵：如何尋找背風(fēng)的坡地或密林扎營(yíng)；如何挖掘雪坑，利用積雪的隔熱性能建造臨時(shí)的“雪窩”御寒；如何收集干燥的枯枝和樹皮，并確保在極端條件下能成功生起篝火——那盒珍貴的火柴，每一根都必須在最需要時(shí)使用。

有的班組協(xié)作良好，很快建起了能蜷縮進(jìn)去的雪洞，輪流值守，保存體力。而有的班組則混亂不堪，找不到合適地點(diǎn)，篝火屢次熄滅，一夜下來(lái)，就有隊(duì)員嚴(yán)重凍傷，被迫發(fā)射信號(hào)彈求救，意味著整個(gè)班組被淘汰。

第二關(guān)：飲水。

直接吃雪會(huì)降低體溫，導(dǎo)致更快的失溫。林鋒教過(guò)他們，要用容器盛雪，靠在篝火邊慢慢融化后飲用，或者尋找流動(dòng)的活水（冰層下）。尋找和獲取安全飲水，消耗著學(xué)員們大量的時(shí)間和精力。

第三關(guān)：食物。

一天的口糧必須精打細(xì)算。更多的食物來(lái)源需要向大自然索取。林鋒提前教授了識(shí)別可食用植物（如某些樹的嫩皮、地衣）、設(shè)置簡(jiǎn)易陷阱捕捉小動(dòng)物（雪兔、松鼠）、甚至如何鑿開冰面嘗試釣魚。這對(duì)于大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō)是全新的領(lǐng)域。

實(shí)踐遠(yuǎn)比理論困難。辨別植物時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕誤食有毒的；設(shè)置的陷阱十有八九落空；冰釣更是需要極大的耐心和運(yùn)氣。饑餓感如影隨形，考驗(yàn)著每個(gè)人的意志。有的學(xué)員忍不住提前吃光了所有口糧，后面兩天只能硬扛；有的則學(xué)會(huì)了合理分配，甚至運(yùn)氣好捕捉到獵物，和組員分享一頓難得的熱食。

第四關(guān)：定向與意志。

在缺乏明顯參照物的雪原中，僅憑一張簡(jiǎn)陋地圖和指北針（少量配備）辨別方向，極其困難。迷路是常有的事，體力的消耗和精神的孤獨(dú)不斷侵蝕著信心。黑夜降臨，寒風(fēng)呼嘯，雪窩外的狼嚎（真實(shí)的或想象的）更是對(duì)心理的極致考驗(yàn)。能否保持清醒的頭腦，堅(jiān)定的意志，找到正確的路徑前往集結(jié)點(diǎn)，是最后的難關(guān)。

林鋒和水生等人并沒(méi)有閑著，他們?nèi)缤撵`般在訓(xùn)練區(qū)域外圍巡弋，密切關(guān)注著各小組的情況，既是為了確保安全底線（出現(xiàn)生命危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)救援并淘汰），也是在進(jìn)行無(wú)聲的觀察，記錄下每個(gè)學(xué)員在極限狀態(tài)下的表現(xiàn)：誰(shuí)是團(tuán)隊(duì)的支柱？誰(shuí)在抱怨？誰(shuí)在積極想辦法？誰(shuí)又能在絕望中依然保持冷靜？

三天后，當(dāng)疲憊不堪、衣衫襤褸、但眼神中多了一絲野性與堅(jiān)韌的學(xué)員們，陸陸續(xù)續(xù)、互相攙扶著到達(dá)最終集結(jié)點(diǎn)時(shí)，人數(shù)已經(jīng)不足八十人。淘汰率再次觸目驚心。

然而，經(jīng)過(guò)這煉獄般的三天，幸存下來(lái)的學(xué)員們，仿佛完成了一次蛻變。他們不再僅僅是一群會(huì)打仗的士兵，而是真正與這片嚴(yán)寒土地融為一體的戰(zhàn)士。他們懂得了如何依靠團(tuán)隊(duì)，如何利用環(huán)境，如何在絕境中尋找生機(jī)。他們的皮膚更粗糙，眼神更沉靜，動(dòng)作也更像那些在雪原中生存的野獸般警惕而高效。

林鋒看著這群從冰雪地獄里爬出來(lái)的學(xué)員，知道他們已經(jīng)打下了最堅(jiān)實(shí)的生存基礎(chǔ)。這塊關(guān)于“活下去”的基石，是未來(lái)所有戰(zhàn)術(shù)技能得以施展的前提。這支教導(dǎo)隊(duì)，正在朝著他心目中那支能在極寒絕境中依然保持戰(zhàn)斗力的“雪原狼群”的目標(biāo)，邁出了至關(guān)重要的一步。

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