“朝陽同志來啦,坐。不要拘禮。
嘗嘗,老家?guī)淼男虏?,提神醒腦?!?/p>
他親自拿起茶壺,為陳朝陽斟了一杯熱茶,舉止儒雅,瞬間拉近了距離。
“伯恩和啟明同志都向我匯報(bào)了,說我們學(xué)院的猛虎已經(jīng)就位。
我這老頭子昨天臨時(shí)被軍委抓了差,沒來得及迎接你,莫要見怪啊。
你在朝鮮打得好,打得巧,雪松坡的打法,下碣隅里的膽魄,志司的通報(bào)我都仔細(xì)看了。
特別是你關(guān)于技術(shù)兵種運(yùn)用和后勤保障的報(bào)告,很有見地?!?/p>
陳朝陽立正敬禮后,才依言坐下,身體挺直:“首長,您言重了。
戰(zhàn)士們英勇,同志們配合,我只是在合適的時(shí)間做出了判斷。
能到您手下工作、學(xué)習(xí),是我的榮幸?!?/p>
聽到此處,院長只是擺擺手:“不居功,好。但經(jīng)驗(yàn)必須要總結(jié),要升華。
讓你來主持教務(wù)工作,就是要把你那些‘判斷’和‘創(chuàng)造性’,變成可以傳授的學(xué)問,讓我軍更多的指揮員能掌握。
我們辦學(xué),目的很明確,‘治軍必先治?!M快把我軍變成一支現(xiàn)代化、正規(guī)化的國防軍。
說說看,初步印象,感覺我們這座廟,能不能裝下你這尊從世界最現(xiàn)代化戰(zhàn)場下來的‘新佛’?”
語氣雖然親切,但問題直指核心,帶有明顯的考察意味。
陳朝陽立刻身體微微前傾,態(tài)度恭敬坦誠:“首長,學(xué)院氣氛嚴(yán)謹(jǐn),求戰(zhàn)求學(xué)的欲望很迫切,這是最好的基礎(chǔ)。
但恕我直言,我感覺我們目前的教學(xué),可能仍偏重于培養(yǎng)‘單科優(yōu)等生’。
對于如何讓這些優(yōu)等生在未來戰(zhàn)場上‘合唱一臺大戲’,即體系對抗,涉及不深,甚至有所欠缺?!?/p>
院長眼神驟然銳利,“哦?‘合唱一臺大戲’,‘體系對抗’。
說具體點(diǎn),你這個(gè)樂隊(duì)指揮,打算怎么排演?”他精準(zhǔn)地抓住了陳朝陽的比喻,鼓勵(lì)他深入闡述。
“是的,首長現(xiàn)代戰(zhàn)爭是系統(tǒng)對抗。
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