黑巖小說

第535章 再教學(xué)（第1頁）

他回想起自己年輕時，也曾滿懷理想，渴望建功立業(yè)。

如今，雖然舞臺的中心不再屬于自己，但能夠親眼見證并參與推動一個更加波瀾壯闊的偉大時代在漢東展開，

能夠用自己的方式確保事業(yè)的接力棒平穩(wěn)傳遞，這何嘗不是一種價值的實現(xiàn)？

決心已定，心境反而變得異常平和與明朗。

周明光輕輕呼出一口氣，眼神重新變得堅定沉穩(wěn)。

他知道，在漢東，他接下來需要全力扮演好的角色，既不是掣肘者，也不是旁觀者，而是“堅定的支持者、可靠的配合者、以及關(guān)鍵時刻的補臺者”。

他要運用自己全部的經(jīng)驗和影響力，去掃清障礙，凝聚共識，確保陳朝陽描繪的這幅工業(yè)藍圖，能夠真正在漢東大地上從紙面走向現(xiàn)實。

想通了這一點，他感到肩上的擔(dān)子并未減輕，但方向卻前所未有的清晰。

當(dāng)他宣布散會時，他率先站起身，臉上帶著一種支持與期許兼?zhèn)涞那f重神情，朝著陳朝陽的方向，率先鼓起了掌。

這掌聲，既是對本次會議成果的肯定，更是對一個新的時代、以及對引領(lǐng)這個時代的新生力量的認(rèn)可與托付。

漢東軍事學(xué)院，大講堂

學(xué)院大講堂內(nèi)座無虛席，彌漫著一種不同于往常的期待感。

不僅在校的各級指揮員學(xué)員悉數(shù)到場，不少學(xué)院的教員、甚至一些高級領(lǐng)導(dǎo)也安靜地坐在后排。

陳朝陽近期在地方上掀起的波瀾——從鐵腕整頓大興煤礦到提出那份系統(tǒng)性的工業(yè)發(fā)展構(gòu)想，

以及他在工業(yè)、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域都反復(fù)強調(diào)的“以軍帶民，以民促軍，軍民融合，協(xié)同發(fā)展”十六字理念，早已通過各種渠道傳到了學(xué)院，引發(fā)了廣泛的私下議論和思考。

而今天，再次返回軍事講臺，懸掛的課題赫然又是這熟悉的十六個字——“軍民融合，協(xié)同發(fā)展”！

這無疑在學(xué)院內(nèi)投下了一顆引人矚目的石子。

大家都迫切地想聽聽，陳朝陽這次不再談如何用軍隊的標(biāo)準(zhǔn)改造工廠，也不再講如何用軍隊的紀(jì)律組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而是要回歸軍事本體，

闡釋這套理論在軍隊自身建設(shè)和戰(zhàn)斗力生成中，究竟該如何理解和應(yīng)用。

漢東軍事學(xué)院的教學(xué)模式有其獨特性，尤其像陳朝陽這樣級別和經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)授課，并非每日按部就班的常規(guī)課程。

他的教學(xué)更像是一場周期性、高濃度的思想啟迪與戰(zhàn)略研討的開啟儀式。

通常是以如此規(guī)模的大講堂形式，進行一到兩次集中授課，拋出前沿的理念、尖銳的問題和系統(tǒng)的框架。