“制空權(quán)…沒(méi)有制空權(quán),一切都是空的?!绷硪晃回?fù)責(zé)過(guò)防空訓(xùn)練的干部嘆了口氣,
“白天部隊(duì)幾乎無(wú)法大規(guī)模機(jī)動(dòng),后勤車隊(duì)更是活靶子。
聽說(shuō)有的部隊(duì)為搶運(yùn)傷員,一個(gè)運(yùn)輸排上去,回來(lái)不到一半…”
這些討論不是抱怨,而是帶著血淋淋教訓(xùn)、高度專業(yè)化的復(fù)盤。
疑惑、沉重,以及一種急于找到破局之道的焦灼,在資深軍官們之間無(wú)聲地傳遞。
他們都明白,過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在面對(duì)高度現(xiàn)代化的敵人時(shí),遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。
“都別猜了,”一個(gè)參加過(guò)前幾次陳朝陽(yáng)課程的團(tuán)長(zhǎng)道,眼神里帶著一種近乎篤定的期待,
“等陳主任來(lái)了,聽他怎么說(shuō)。上次他講步炮協(xié)同,點(diǎn)出的幾個(gè)關(guān)竅,效果立竿見影。”
這話立刻引起了共鳴。
“沒(méi)錯(cuò),陳主任看問(wèn)題,總能抓到根子上?!?/p>
“他那套‘技術(shù)決定戰(zhàn)術(shù)下限,思想決定戰(zhàn)術(shù)上限’的說(shuō)法,我現(xiàn)在越想越覺(jué)得在理?!?/p>
“聽說(shuō)他年初就寫過(guò)報(bào)告,提醒過(guò)攻勢(shì)持續(xù)性的問(wèn)題……”這話聲音很低,卻讓周圍幾人神色一凜。
對(duì)于這位戰(zhàn)功赫赫、思維卻遠(yuǎn)超同儕的主任,學(xué)員們和教員們內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情緒,是敬佩,是好奇,更是一種對(duì)其深邃洞察力的依賴。
他們都想知道,面對(duì)這場(chǎng)慘痛的失利,陳朝陽(yáng)會(huì)帶來(lái)怎樣震聾發(fā)聵的剖析,又能指出一條怎樣的前路。
就在這時(shí),側(cè)門被推開。
一身同樣樸素的土黃色軍服,陳朝陽(yáng)步履沉穩(wěn)地走了進(jìn)來(lái)。
剎那間,大廳內(nèi)所有的議論聲戛然而止,圍在沙盤的師團(tuán)級(jí)學(xué)員們,立刻回到座位,所有的目光,帶著殘留的痛楚、濃烈的期待,
以及全然的專注,齊刷刷地投向他。
空氣中只剩下呼吸聲和心臟搏動(dòng)的聲音。
陳朝陽(yáng)來(lái)到講臺(tái)輕輕敲了敲麥克風(fēng),沉悶的回音在寂靜的講堂里擴(kuò)散。
“同志們,在開始今天的課程前,我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。”
他停頓,確保所有人的注意力都集中過(guò)來(lái)。