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第131章 技術職業(yè)學校（第2頁）

積分601+：高級工技師，月薪240斤+帶徒津貼（具備工藝改進、故障診斷、帶徒能力，可做炮閂精密裝配）

備注：關鍵工種（如鍋爐、精密測量）需通過專項安全與理論考核。

中級工，高級工需通過《機械制圖》《金屬工藝》理論考試！

每個等級區(qū)間，還標注著對應的崗位津貼增幅，以小米折算和可承擔的生產(chǎn)任務級別（從“昌平-1型拖拉機次要部件”到“南口山炮核心部件輔助加工”）。

這不僅僅是一張等級表，更是一份技能變現(xiàn)、價值兌現(xiàn)的路線圖！

“首長，請看這里?！标惓栆龑Я_重文走向教室后方一個不起眼的公示欄。

上面張貼著每個學員的名字、當前積分、本周理論學時和實踐工時記錄。

一個名叫“周柱”的學員名字后面，清晰地寫著：

本周：理論（齒輪測繪原理）-6學時；實踐（車削傳動軸實操質檢）-32工時；

本周積分：6×32=192分；總積分：458分。

“好！好一個‘干中學，學中干’！看得見摸得著，學得好就掙得多！”

羅重文忍不住擊掌贊嘆，眼中滿是激賞，“這簡直是把咱們抗大‘從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭’、‘從生產(chǎn)中掌握技術’的精髓，用到了培養(yǎng)工人上！

比那些關起門來啃書本的‘洋學堂’強百倍！”

他走到一臺車床旁，看著一個略顯稚嫩的學員在教員指導下，小心翼翼卻又無比專注地車削著一個零件，感慨道：“這才是咱們自己的路！”

陳朝陽適時補充，語氣帶著一絲不易察覺的引導：“鄭教授常說，技術這東西，光說不練是假把式，光練不想是傻把式。

我們這套法子，就是逼著他們又動腦又動手。更重要的是，”

他指了指墻上的等級積分公示欄，“積分透明，晉升有路，貢獻有價。

工人同志們知道自己為什么學、學好了能干什么、能得什么實實在在的好處，勁頭自然就足！

現(xiàn)在廠里搶著上夜校、爭著接難活的，比比皆是！”

羅重文頻頻點頭，目光再次聚焦在那個核心公式上：“理論學時×實踐工時=技能等級積分…這個算法妙！

簡單！直接！公平！”他腦中飛速運轉，戰(zhàn)場指揮官的本能讓他瞬間看到了更廣闊的戰(zhàn)場——人才戰(zhàn)場！

他猛地轉身，目光盯住陳朝陽，下達了一個遠超陳朝陽預期的命令：

“陳朝陽！你藏在這鐵銹堆里的不是技校，是座兵工廠！專門造‘工業(yè)兵’的兵工廠！