他轉(zhuǎn)向所有實(shí)習(xí)生:“你們要學(xué)習(xí)陳墨這種細(xì)致觀察、深入思考的態(tài)度。中醫(yī)辨證不是簡單對號入座,而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì),抓住病機(jī)的關(guān)鍵?!?/p>
查房結(jié)束后,王副主任特意留下陳墨:“你的中醫(yī)基礎(chǔ)很扎實(shí),是跟誰學(xué)的?”
“大學(xué)時跟隨趙明德教授學(xué)習(xí),課余時間也經(jīng)常向老家的一位老中醫(yī)請教?!标惸Ь椿卮?。
“趙教授是我老同學(xué),教學(xué)生有一套?!蓖醺敝魅闻呐年惸募绨颍袄^續(xù)保持這種鉆研精神,你很有潛力?!?/p>
午餐時,四位實(shí)習(xí)生圍坐一桌,氣氛微妙。
“陳墨,你今天真厲害!”王嫣然由衷贊嘆,“那么復(fù)雜的病機(jī)都能分析得一清二楚。”
李夢瑤也點(diǎn)頭表示贊同:“特別是對柴胡桂枝干姜湯的理解,很深刻。我們教材上對這個方劑的介紹很簡略。”
孫小軍沉默片刻,終于開口:“表現(xiàn)不錯。不過臨床經(jīng)驗(yàn)不是靠一兩次閃光就能積累的,需要長期沉淀?!?/p>
陳墨謙虛地?fù)u搖頭:“我只是運(yùn)氣好,正好復(fù)習(xí)過相關(guān)方劑。王副主任的提問讓我有機(jī)會把理論和實(shí)際聯(lián)系起來?!?/p>
李夢瑤看著陳墨,眼中帶著真誠的欣賞:“不是運(yùn)氣,是實(shí)力。你對脈象和舌象的觀察比我們都細(xì)致,這是長期訓(xùn)練的結(jié)果?!?/p>
下午,陳墨被安排整理上午查房的病歷。他特別仔細(xì)地記錄了16床劉大爺?shù)牟∏樽兓吞幏秸{(diào)整思路,還標(biāo)注了自己辨證思考的過程。
王副主任巡查時,看到陳墨的病歷記錄,再次表示滿意:“病歷是醫(yī)療工作的重要部分,記錄詳細(xì)、準(zhǔn)確、有條理,是優(yōu)秀醫(yī)生的基本素質(zhì)?!?/p>
下班前,李夢瑤找到陳墨:“能請教一下你是怎么學(xué)習(xí)脈診的嗎?我感覺這部分一直是我的弱項。”
陳墨有些意外,但很快熱情地分享:“我認(rèn)為脈診需要多練習(xí)、多比較。大學(xué)時,我經(jīng)常和同學(xué)互相診脈,記錄不同狀態(tài)下的脈象變化。還有就是診脈時要心靜神凝,全神貫注。。?!?/p>
兩人討論了近半小時,直到孫小軍過來催促李夢瑤參加趙專家組織的科研小組會議。
看著李夢瑤離去的背影,陳墨心中泛起一絲異樣的感覺。他搖搖頭,繼續(xù)整理今天的學(xué)習(xí)筆記。
夜幕降臨,陳墨獨(dú)自走在回住處的路上?;叵虢裉斓慕?jīng)歷,他既感到鼓舞,又覺得壓力巨大。王副主任的認(rèn)可、李夢瑤的欣賞,都是動力,但也意味著更高的期望。
回到簡陋的地下室,陳墨沒有休息,而是翻開《傷寒論》和《金匱要略》,重新研讀與今天病例相關(guān)的章節(jié)。他深知,一次成功的辨證可能是偶然,只有不斷學(xué)習(xí)、積累,才能將偶然變?yōu)楸厝弧?/p>
在筆記本上,他寫下今日心得:“辨證之要,在于見微知著。醫(yī)者當(dāng)細(xì)察秋毫,深思熟慮,方不致誤診誤治。今日雖得認(rèn)可,然醫(yī)學(xué)浩瀚,吾所知不過滄海一粟,當(dāng)戒驕戒躁,繼續(xù)努力?!?/p>
窗外,西安古城墻在夜色中默默矗立,見證著一位年輕醫(yī)者的成長。陳墨知道,這只是漫長醫(yī)途的第一步,前方還有更多挑戰(zhàn)等待著他。但此刻,他心中充滿信心和期待。
(第四章完)
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