沒半個(gè)月,外籍學(xué)員司就掛牌了。上午教漢話、《新民典》和儒家基礎(chǔ),下午開格物、算術(shù)、工程課。課堂上,中外學(xué)子坐一起討論;課余,官員帶他們?nèi)タ淬炅旱墓S,
電動(dòng)織布機(jī)轉(zhuǎn)得飛快,蒸汽機(jī)車“嗚”地沖過鐵路,電站里的電燈把廠房照得亮堂堂,外國學(xué)者眼里的震撼快溢出來,筆記本寫得更密了。
過了半年,成果就顯了:波斯工匠學(xué)了水泥技術(shù),回去在底格里斯河建了石橋,見人就拍橋身夸“乾朝手藝天下第一”;
天竺學(xué)者把算術(shù)教給稅官,丈量土地再不吵架,百姓拿著減稅文書笑;拂林貴族學(xué)乾朝改律法,廢了砍手的酷刑,推輕徭薄賦,街頭流民少了,商鋪的幌子多了。
文化輸出不再是簡單的買賣,成了用知識拴著、用文明連著的紐帶,滲進(jìn)萬國的骨子里。
乾朝的名號,也不只是“能打”“有錢”,更成了先進(jìn)文明和實(shí)用知識的燈塔。
四海的學(xué)子都來朝,萬邦的使者帶著厚禮求結(jié)盟;以前想搶乾朝的,現(xiàn)在只能抬頭看;以前瞧不上華夏的,國書里滿是“想學(xué)著乾朝做”。
一個(gè)以乾朝為中心,靠《新民典》精神牽線、靠格物技術(shù)撐著的新世界文明圈,正越來越大。
林燁站在承天殿的觀景臺上,望著萬國博覽園的方向,眼神深不見底。
他清楚,武力能打下來一時(shí),財(cái)富能勾來一陣,只有先進(jìn)的文明和知識,才能真正把人心聚起來,傳好幾代。
現(xiàn)在,燈塔立起來了,路也指明白了。
乾朝這艘文明的船,載著四海的期盼,往更寬的未來開去。
只是,他手指悄悄攥緊欄桿——萬邦來學(xué),未必都是真心。有人想偷學(xué)技術(shù),有人想在背后搞鬼。怎么在輸出文明時(shí)守住底線,怎么讓這個(gè)文明圈真的一條心,還得慢慢琢磨。
次日早朝,林燁便召來錦衣衛(wèi)指揮使與外籍學(xué)員司官員。
他指著案上一份密報(bào),上面記著幾個(gè)歐羅巴學(xué)子頻繁打探“鐵駒”戰(zhàn)車參數(shù)的事,沉聲道:“給每個(gè)外籍學(xué)員立檔案,記錄他們的課上提問、課后行蹤,尤其那些總往工坊、電站湊的,派暗線跟著?!?/p>
頓了頓,他又看向?qū)W員司官員:“格物院的核心實(shí)驗(yàn)室,設(shè)三重門禁,非乾朝籍者哪怕是旁聽生,也只能在隔著玻璃的觀摩區(qū)看,絕不許靠近核心設(shè)備?!敝笓]使立刻躬身應(yīng)下,心里清楚,這是要給“覬覦者”設(shè)一道無形的墻。
沒過幾日,就有個(gè)英倫學(xué)子試圖偷偷繪制發(fā)電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,剛畫了兩筆,就被暗中觀察的錦衣衛(wèi)攔下。
林燁沒重罰,只讓學(xué)員司把人遣送回國,還特意讓使者帶話給英倫國王:“乾朝愿傳文明,卻不養(yǎng)竊賊。想求學(xué),就得守規(guī)矩?!?/p>
消息傳開,那些存著僥幸心思的外籍學(xué)員,頓時(shí)收斂了不少。
風(fēng)刮過龍旗,“獵獵”作響。汴梁城的鐘聲,混著萬國學(xué)子的讀書聲,飄得很遠(yuǎn),成了新時(shí)代最好聽的歌。
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