崔忠獻(xiàn)雖是高麗人,卻是高麗國(guó)惠文王的皇后、所生第三子,藩王朱頤寵妃的親弟,自幼以質(zhì)子身份,養(yǎng)在魏國(guó)公常燕衡府中,魏國(guó)公常燕衡亦是個(gè)狠角色,連太后也禮讓他三分。
更況他那翰林大考成績(jī)優(yōu)等的名次。
這一長(zhǎng)串的名頭,就連以才學(xué)論資排輩的國(guó)子監(jiān),都得給他留一席之地,于是也就幾日功夫,他便聲名鶴起,正義堂里不乏孫步巖者,對(duì)其恭言尾隨,甚或唐冠甫等學(xué)正對(duì)他亦是褒獎(jiǎng)贊溢。
就偏有人不屑這個(gè),譬如馮舜鈺,譬如學(xué)正劉海橋。
這日正義堂里課習(xí)安排,先核查臨摹仿寫的六百字書法,再背書。
崔忠獻(xiàn)輪于舜鈺之前,劉海橋端嚴(yán)肅穆的細(xì)看,未什么,只個(gè)別字上畫了紅圈,復(fù)交還于他,算過(guò)了。
再接過(guò)舜鈺的,卻把眉頭攢起,一會(huì)冷冷咳嗽一聲,一會(huì)端盞吃口茶,一會(huì)又把竹木板拿起放下,簡(jiǎn)直唬得人心頭突突的跳。
半晌才不甚滿意道:“比前日好了些許,也就些許而已,還得勤加苦練,不可懈怠,每日再增一百字?!?/p>
舜鈺暗吁口氣,忙接過(guò)字簿,躬身謝過(guò),恰聽劉海橋低聲道:“季考給我好好的考,不許輸給高麗棒子?!眱H二人聽見。
舜鈺怔了怔,難不成她與崔忠獻(xiàn)的升堂之爭(zhēng),已人盡皆知了么。
抬頭卻見他顏面依舊不茍言笑,還不耐煩的揮手讓她走開,忙諾個(gè)“是”,有些訕訕。
轉(zhuǎn)身即咬牙腹誹,哪還需劉學(xué)正給她鼓勁呢,想起升中級(jí)堂后,就可從他魔掌中逃出生,渾身便是滿滿使不完勁。
看這日日不斷的加碼讓她練字,真不是人人能受的,就她,早已是生無(wú)可戀。
待堂中監(jiān)生的書法皆批審過(guò),已去一個(gè)時(shí)辰。
劉學(xué)正起身來(lái)至后堂,今主背五經(jīng),捧起《詩(shī)經(jīng)》讓眾人與其逐句誦習(xí)。
卻見崔忠獻(xiàn)站起,滿面誠(chéng)懇問(wèn):“學(xué)生生于高麗,長(zhǎng)在吾朝,就論做學(xué)問(wèn),仍有一處不明,可否請(qǐng)先生指教。”眾監(jiān)生鴉雀無(wú)聲。
劉海橋雖是個(gè)循規(guī)蹈矩的宿儒,平日里卻多囑咐,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),即學(xué)又問(wèn),方得真知。
自是不吝他問(wèn),崔忠獻(xiàn)道:“四書五經(jīng)在坐監(jiān)生早已會(huì)背,作何還日日反復(fù)誦習(xí)?不如隔日一次,把余的時(shí)間用來(lái)講書制藝,豈不更為好些?”
劉海橋放下書冊(cè),拈髯道:“《論語(yǔ)。學(xué)而》開宗明義便是‘子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦乎?!畬W(xué)’固重要,‘時(shí)習(xí)’卻為根本。學(xué)最易,卻更易忘卻,反復(fù)誦讀,博聞強(qiáng)記,才能精捏字句結(jié)構(gòu),虛實(shí)次序,起轉(zhuǎn)節(jié)奏,方達(dá)‘書讀百遍,其義自見’境界,一旦解文深意,讀旁的文章時(shí)必能觸類旁通,始為八股制藝之基礎(chǔ),終應(yīng)襯孔子所教“溫故而知新”之言。你可理解?“
眾人聽得誠(chéng)服,崔忠獻(xiàn)答曰明白,重坐下不再提。
劉海橋沉吟會(huì),難得笑問(wèn):“我聽聞如今兒童讀書開蒙很早,爾等齠年時(shí)都在家中作甚?擇詩(shī)詞曲賦答皆可,不許白話?!?/p>
先點(diǎn)的王桂,王桂撓撓頭,想想羞赦道:“鋤和日當(dāng)午,汗滴禾下土?!币槐娻袜偷暮逍Α?/p>