林婉兒拉著兒子在沙發(fā)上坐下,溫柔地解釋道:“曉曉,這個世界上總會有人不理解你的選擇,甚至惡意揣測你的動機(jī)。但重要的是,我們自己知道在做什么,為什么要這么做。只要問心無愧,就不必在意別人的閑言碎語?!?/p>
林曉似懂非懂地點點頭,“那媽媽會不會難過?”
“有一點,”林婉兒誠實地說,“但媽媽更欣慰的是,曉曉懂得保護(hù)媽媽了。不過下次遇到這種情況,要先告訴老師,不要自己解決,好嗎?”
林曉乖巧地應(yīng)下,隨后像是想起什么,跑回房間拿出一個畫本,“媽媽,你看,這是我在美術(shù)課上畫的?!?/p>
畫紙上是用彩色鉛筆描繪的一幅場景:一個長發(fā)女子站在一群人中,手中捧著一顆發(fā)光的愛心,下方是一行稚嫩的字跡,“我的媽媽是英雄”。
林婉兒的眼眶微微濕潤,她將兒子緊緊抱在懷里,“謝謝曉曉,這是媽媽收到過最棒的禮物?!?/p>
晚飯后,林曉照例在書房寫作業(yè)。林婉兒則在客廳處理基金會的文件。不知過了多久,林曉興奮地跑出來,手中拿著一張試卷。
小主,這個章節(jié)后面還有哦,請點擊下一頁繼續(xù)閱讀,后面更精彩!“媽媽,今天數(shù)學(xué)測驗的成績出來了,我得了滿分!而且王老師說最后一道拓展題超綱了,全班只有我做對了!”
林婉兒接過試卷,仔細(xì)查看。那是一道涉及等差數(shù)列和簡單代數(shù)知識的題目,確實超出了小學(xué)二年級的教學(xué)范圍。
“曉曉是怎么解出這道題的?”她好奇地問。
林曉眼睛亮晶晶的,“我昨天在看媽媽書架上那本《數(shù)學(xué)的奧秘》,里面講了類似的問題。我覺得很有意思,就試著用書里的方法解出來了?!?/p>
林婉兒驚訝地看著兒子。那本書是她大學(xué)時期的教材,內(nèi)容相當(dāng)深奧,沒想到七歲的兒子不僅能看懂,還能靈活運用。
“曉曉喜歡數(shù)學(xué)?”她輕聲問道。
林曉用力點頭,“數(shù)學(xué)很有趣,每個問題都有答案,只要找對方法就能解決。我以后想當(dāng)數(shù)學(xué)家,解決世界上沒人能解開的難題!”
看著兒子閃閃發(fā)光的眼睛,林婉兒心中涌起一股復(fù)雜的情緒。既有為人母的驕傲,也有一絲隱憂。天才兒童往往要承受比常人更多的壓力和期待,她不知道這是好事還是壞事。
第二天,林婉兒特意抽空去拜訪了一位兒童心理專家。在詳細(xì)描述了林曉的情況后,專家給出了建議:不要壓抑孩子的天賦,但也要注意培養(yǎng)他的社交能力和抗挫折能力,讓他在擁有智慧的同時,也能擁有健康的心態(tài)。
回家的路上,林婉兒經(jīng)過一家書店,特意為兒子挑選了幾本適合他閱讀的數(shù)學(xué)啟蒙讀物,同時也買了幾本兒童故事書和繪本。她希望兒子在發(fā)展智力的同時,不要錯過童年的純真與快樂。
周末,陸辰逸照例來接林曉出去游玩。當(dāng)他看到兒子興奮地向他展示數(shù)學(xué)試卷和新買的書籍時,眼中閃過難以掩飾的驕傲。
“曉曉真棒,”他揉著兒子的頭發(fā),轉(zhuǎn)頭對林婉兒說,“下個月市里有一場少兒數(shù)學(xué)競賽,我覺得曉曉可以參加?!?/p>
林婉兒猶豫了一下,“他還這么小,參加競賽會不會給他太大壓力?”
“媽媽,我想?yún)⒓?!”林曉拉著她的衣角,小臉上寫滿期待,“王老師說那個比賽可好玩了,有很多有趣的數(shù)學(xué)游戲。”
看著兒子躍躍欲試的樣子,林婉兒終于點頭同意,“好,那曉曉就參加吧。不過答應(yīng)媽媽,不要太過在意名次,享受過程就好?!?/p>
接下來的幾周,林曉在完成正常學(xué)業(yè)的同時,開始為數(shù)學(xué)競賽做準(zhǔn)備。令林婉兒驚訝的是,兒子并沒有因此減少玩耍的時間,反而更加合理地安排了自己的作息。每天放學(xué)后,他會先完成作業(yè),然后看半小時數(shù)學(xué)讀物,接著就到小區(qū)花園里和朋友們玩耍。