這樣也是為了給所有人民更多的時(shí)間,可以同國(guó)外的拉開(kāi)差距。
雖然劉森給出的這套鍛煉方法,華夏人鍛煉效果更好,更快。
但是前期時(shí)間等同的時(shí)候,看不出來(lái)太多。
畢竟外國(guó)人大多數(shù)的基礎(chǔ)體質(zhì)就要稍微好一點(diǎn)。
因此前期看起來(lái)就差不多。
當(dāng)然人種不一樣對(duì)于1號(hào)生命液的吸收利用率不一樣。
越到后面整體差別就會(huì)越是明顯。
比如前期僅靠自身鍛煉需要3個(gè)月達(dá)到20點(diǎn)體質(zhì),西方人可能也需要4個(gè)月。
但是到后面30提升到40,華夏人需要1-2年,西方人可能需要3-4年甚至更多。
而且教育部其實(shí)很多人也不知道,只有部長(zhǎng)了解一些。
這個(gè)情況底下人馬上就匯報(bào)給了部長(zhǎng)。
部長(zhǎng)也是頭大,有些頭部大學(xué)不配合不重視,那么里面很多的人就不會(huì)充分鍛煉,導(dǎo)致他們落后很多。
這簡(jiǎn)直是對(duì)那些優(yōu)秀的學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
這將影響到后面的高中學(xué)生的執(zhí)行,繼而影響到中小學(xué)。
接著他又想到現(xiàn)在的高校里,已經(jīng)有不少的教授老師的思想存在在問(wèn)題,前不久連續(xù)報(bào)出好幾起。
這才是曝光的,還有很多沒(méi)有曝光的。
看來(lái)這次改革,也可以看做是對(duì)于高校的一次重新洗牌。
尊重國(guó)家政策,接收改革的,國(guó)家未來(lái)將會(huì)大力支持。
對(duì)于不積極配合國(guó)家改革的,那么就慢慢的減少投入。
教育部部長(zhǎng)把他的一些想法進(jìn)行了整理,匯報(bào)給了上級(jí)。
很快就在頂層進(jìn)行了會(huì)議討論。
“我覺(jué)得,這個(gè)建議非常的好,這次就是一次篩選!有的高校真的要好好的整改一下了?!?/p>
“我也同意?!?/p>
“新時(shí)代的高校,就要有新時(shí)代的面貌,不能就躺在以前的功勞簿上享受,一邊吸取著國(guó)家的血,但是為國(guó)家的貢獻(xiàn)確并不多!”
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