周三下午,陽光正好,微風不燥。操場上洋溢著青春的氣息和運動的熱浪。
這節(jié)課是體育課,內容是一千米耐力跑測試。對大部分埋頭書海的高中生而言,這無疑是場折磨。
哨聲響起,同學們如同脫韁的野馬(或者說被驅趕的羊群)沖了出去,速度飛快,但節(jié)奏凌亂。
葉辰跟在隊伍的中段,步伐穩(wěn)定,呼吸均勻。體質提升到8點后,他明顯感覺到身體輕盈了許多,心肺功能也更強。以往跑一千米會讓他氣喘吁吁,腿如灌鉛,但現在,他只覺得是一種適度的鍛煉。
他并沒有刻意去爭搶名次,而是按照自己的節(jié)奏奔跑,感受著肌肉的收縮與舒張,氣息的吸入與呼出,甚至分出一部分心神,在腦海中繼續(xù)推演昨晚思考的一個關于電磁波疊加的數學問題。
【持續(xù)進行有氧運動,細胞活性微弱提升,學習能量+0。1……】
【持續(xù)進行有氧運動,協(xié)調性微弱改善,學習能量+0。1……】
系統(tǒng)的提示音偶爾響起,雖然單次增加的能量微乎其微,但積少成多,并且證明運動本身也是一種“卷”的方式,能夠帶來收益。
兩圈過后,隊伍開始分化。沖在前面的幾個體育生依舊生龍活虎,而大部分同學已經速度驟降,面色通紅,呼吸如同破舊的風箱。
蘇雨晴跑在葉辰前面不遠處,她的體能不算差,但此時也香汗淋漓,步伐變得沉重。
就在這時,意外發(fā)生了。
蘇雨晴為了避開旁邊一個突然減速的同學,腳下絆了一下,身體瞬間失去平衡,“啊”的一聲驚叫,向前撲倒!
“小心!”
“蘇雨晴!”
附近的幾個同學驚呼出聲,但事發(fā)突然,誰也來不及反應。
眼看蘇雨晴就要重重摔在粗糙的塑膠跑道上,一道身影如同獵豹般從側后方竄出!
是葉辰!
在蘇雨晴驚叫的瞬間,他就已經注意到了異常。8點的體質帶來的不僅是耐力,更有瞬間的爆發(fā)力和反應速度!他腳下猛地發(fā)力,身體前傾,在蘇雨晴即將觸地的剎那,一把攬住了她的肩膀和腰肢,用自己的身體作為緩沖,穩(wěn)穩(wěn)地將她扶住。
整個動作發(fā)生在電光火石之間,流暢而精準,仿佛經過千百次演練。
“沒事吧?”葉辰松開手,扶著她站好,語氣平靜地問道。
蘇雨驚魂未定,臉頰因為奔跑和驚嚇泛著紅暈,心臟砰砰直跳。她抬頭看著近在咫尺的葉辰,看著他平靜的眼神和甚至沒有明顯急促呼吸的樣子,一時間竟忘了回答。
周圍的同學也都愣住了,看著葉辰,仿佛第一次認識他。