周堅(jiān)面色一變,顧不上別的,連忙拉著齊政到了先前的房間之中。
“政哥兒,救我!”
齊政拍了拍他的手,“別急別急。方才的課,我也聽(tīng)了,稍后跟你慢慢講,課間休息一炷香的時(shí)間,足夠的?!?/p>
周堅(jiān)倒也的確是心如磐石——又大又實(shí)誠(chéng),一聽(tīng)齊政這么說(shuō),直接就不慌了,拉開(kāi)椅子坐下,笑著道:“政哥兒,你今日句,引經(jīng)據(jù)典,隨著學(xué)問(wèn)增多,慢慢填充細(xì)節(jié),最后開(kāi)宗明義,呼應(yīng)現(xiàn)實(shí),映照己身,而至學(xué)問(wèn)大成?!?/p>
“這就好比畫(huà)一條龍,先只是繪出個(gè)大概形狀線條,知道這是個(gè)什么東西,再慢慢填充骨干、血肉、鱗甲,最后若是能融會(huì)貫通,領(lǐng)悟其精神,形成自己獨(dú)特的宗旨,則可畫(huà)龍點(diǎn)睛!”
“程夫子在這一條路上,已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了,方才聽(tīng)他講解,旁征博引,對(duì)章句、用典、乃至作者的立意這些,都理解得十分透徹,江南大儒名不虛傳。你之所以不懂,是因?yàn)槟愕姆e累太少,但你好生用功,既然拜入了程夫子門下,今后未嘗不能成就一番文名?!?/p>
程夫子一臉滿足地捻著胡須,哪有人不喜歡吹捧的?
關(guān)鍵得看這吹捧來(lái)自于誰(shuí)。
周堅(jiān)吹捧程夫子學(xué)問(wèn)高,程夫子當(dāng)然覺(jué)得寡淡無(wú)味,但像齊政這種得到他認(rèn)可的人,這般吹捧幾句,那簡(jiǎn)直是舒坦到了極點(diǎn)。
而后他也認(rèn)可地緩緩點(diǎn)頭,齊政分析得很對(duì),如今的教學(xué)之道的確便是那樣。
“可在我看來(lái),或許還有另一條路?!?/p>
“我們學(xué)習(xí)的每一篇文章,若是都能先知其然,再知其所以然,將其理解透徹,遇見(jiàn)不懂的,便去學(xué)習(xí)研究,不斷發(fā)散,不斷積累,最后將這些知識(shí)用一種脈絡(luò)貫通,便可成就自己的學(xué)問(wèn)之道?!?/p>
“這就好比是先搜集一顆顆的珠子,將它納為己用,然后再去找到自己認(rèn)可的脈絡(luò)、線條,至于最后是串成手串,還是串成項(xiàng)鏈,抑或是一張珠簾,那就是自己的功夫了。”
他看著周堅(jiān),“這只是哪個(gè)教學(xué)方法更適合你的問(wèn)題,并非是有純粹的高低之分的問(wèn)題。圣人有言,因材施教,便是這個(gè)道理?!?/p>
“說(shuō)得好!”
房門外,一聲贊許突兀響起,而后房門被一把推開(kāi),程夫子邁步走了進(jìn)來(lái)。