一屋子三十來號數(shù)學(xué)腦袋討論了半天,
認為漢字字數(shù)為n的時候,節(jié)點就是n+1。
比如說:中華人民共和國,
1中2華3人4民5共6和7國8。
7個字,
8個節(jié)點。
對應(yīng)這些漢字的詞直接以邊的形式出現(xiàn),也就是任意的字結(jié)合都有可能成為詞。
這就解決了他們應(yīng)該往詞庫里放多少詞的問題。
因為時代在發(fā)展啊,
哪怕是眼下,也有不少社會上正在使用的詞,
沒有被詞典收錄。
而且大家相信,今后會有更多這樣的情況出現(xiàn)。甚至使用者完全可以出于自己的需求,新造出來詞。
既然如此,
他們干脆放開權(quán)限,
讓每一個詞都成為可能。
詞以邊的形式出現(xiàn),邊的權(quán)限都是1。
這樣一個字符串進行切分,
最少詞數(shù)就變成了從到終點的最短路徑問題。
葉菁菁一邊整理大家的討論結(jié)果,一邊在黑板上寫寫畫畫。
她一鼓作氣,給段點、段長、詞的組合、詞的交集都做了數(shù)學(xué)定義,這樣才好談最少匹配。
教室里的氣氛越來越熱鬧,不時有人出謀劃策。
黑板上的粉筆字越來越多,一串串數(shù)學(xué)式讓雜亂無章的思緒固定了下來。
錢桃花在教室外頭聽的如癡如醉,有的地方她并不完全懂,因為她才剛剛接觸高數(shù)。