尤其是在輸入文件時,碰上不知道讀音的字,五筆簡直就是法寶。
所以后來葉菁菁雖然也會拼音輸入法,但也沒有完全放棄五筆,她打電腦時經(jīng)常用的是雙拼。
現(xiàn)在,她就要根據(jù)自己童年時背的五筆口訣,把五筆字根給默出來,然后對應(yīng)著做五筆輸入法。
不然她能怎么辦呢?沒有漢字輸入法,她后續(xù)搞化工研究也很麻煩。
至于為什么搞五筆,而不是上以后應(yīng)用更廣泛的拼音輸入法?理由也相當(dāng)現(xiàn)實。
那就是現(xiàn)在會拼音的人很少。
對對對,從五十年代起,拼音就開始應(yīng)用于大規(guī)模掃盲運動中。
但不曉得具體是因為什么緣故,反正學(xué)校里頭好像不怎么教拼音,起碼原主和她的同學(xué)們都沒學(xué)過拼音。
而這一代人,將會是未來二十年,社會生產(chǎn)的主力軍。
讓早已識字的人再重新學(xué)一回拼音,尤其是在工作以后,未免有點強人所難。
任何一項發(fā)明,想要大規(guī)模推廣應(yīng)用,都不用指望受眾來適應(yīng)自己,而是應(yīng)該反過來去滿足受眾的需求。
田教授和過教授吵得口干舌燥,一回頭,發(fā)現(xiàn)引發(fā)爭吵的導(dǎo)火索正埋頭寫寫畫畫呢,完全身處另一個世界。
那些大學(xué)生們,碰上教授爭吵這種熱鬧,也不圍觀,而是全員伸長脖子,個個都盯著葉菁菁手上的紙和筆。
小葉老師的教師屬性又上線了,一邊寫還一邊叨叨:“外語好輸入到電腦里頭,是因為它們都是由字母組成的,直接拼寫到一起就行。其實漢字也是同樣的道理,都是由筆畫組成的?!?/p>
“筆畫呢,又分成橫豎撇捺折,像是乙、乛這些有轉(zhuǎn)折的都是折。筆畫組成字,又有字型,左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)以及雜合?!?/p>
“再說字根,英語單詞有詞根,我們漢字有字根?!?/p>
隨著她不停地說和寫,紙上的字越來越多,然后她還畫出了電腦鍵盤,開始給一個個鍵盤分配任務(wù)。
大學(xué)生們發(fā)出驚呼。
他們在同齡人中,大部分屬于有見識的那一批,基本都見過打字機。
他們可清楚地記得,那是有上千個鍵盤的,密密麻麻的,能把人的眼睛給看瞎了。
但要是葉師姐的辦法行得通的話,以后打字可簡單多了呀。
大學(xué)生們發(fā)出驚呼。
他們的教授則面色嚴(yán)肅,眼睛珠子快要黏在紙上了。
等到葉菁菁寫完最后一個字根,放下筆來,一抬頭看到的就是一雙狼一樣的眼睛,嚇得她差點沒當(dāng)場尖叫出聲。"