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155、第一百五五章 （第3頁）

也正是因為對江蘇災情的重視，這份奏折先是到了內(nèi)閣手中，又送到了康熙手中。

內(nèi)閣學士們不會因為丁思孔所提意見不合適而壓著奏折不上報，是生是死，一切皆在于丁思孔，與他們何干？

胤礽也瞅見了這份奏折，康熙見他關心江蘇災情，心里冒出了個念頭：若是保成見到這奏折，怕是贊成丁思孔所寫的。

然開啟民智四個字，說得容易，所帶來的后果又豈是三言兩語能夠道清的？

丁思孔建學堂，開蒙學那只是小打小鬧，還能做為政績來上報，再多的就不能有了。

康熙沒有猶豫，而是將那封奏折，遞給了胤礽看。

胤礽眼睛一亮：“這是丁思孔治理江蘇成功的心得??！難得他愿意將心得分享給大家，值得借鑒?！?/p>

康熙眉頭一跳：“你很贊成丁思孔說的開啟民智之事？”

胤礽點了點頭，如康熙所料地大力稱贊了丁思孔：“待在紫禁城中看雪，那雪潔白又美麗，唯有手中沉甸甸的奏折，在訴說著紫禁城這一方安逸天地外的民間疾苦。防災減災指南，其實就是開啟民智的一種，丁思孔的意思，也不知讓百姓們?nèi)W那些之乎者也，其根本目地，在于增強百姓的‘生存能力’，如此可應對天災人禍，就如這一次的雪災，沒有一個人說年初時推行防災減災指南不好?！?/p>

“汗阿瑪，丁大人說得也不完全正確，他的想法確實有些理想化，但是他卻將它們運用到了實踐中，證明這是可行的?！?/p>

胤礽總是會說一些比較新穎的詞匯，康熙琢磨那些字句的意思，倒也能聽個明白，偶爾還能記住一些胤礽的話。

“你又要說那句‘實踐是檢驗真理的唯一標準’？”

胤礽瞥了一眼偷笑的小美，點了點頭。

每當胤礽用新詞的時候，小美都會是想笑又憋著的樣子，比如他的用詞“理想化”、“生存能力”，這些不都是小美教的，也不知道它在笑什么。

“兒臣覺得，丁思孔的治理經(jīng)驗很值得借鑒，開啟民智的事兒，也可以交給文部來做，比如這一次雪災，朝廷花大力氣去防災，治災，光做怎么夠呢？得說給天下百姓知道，這就是丁大人所說的緩解官民矛盾，加深溝通。”

胤礽還指出了幾個人名，盡是在平日里給康熙上奏拍馬屁，不言實事的官員人名。

帝王批閱奏折，看到這類奏折心情好的時候會拜讀一下，大部分時候則是批個已閱就得了，幾個文采斐然，善于用各種言語夸他的臣子，那名字都眼熟的很。

他一聽胤礽提起這幾人，右眼皮就突突跳了兩下。

“你提他們干什么？現(xiàn)在是治災的時候。”災情期間就不必要這群馬屁精上奏來夸他了吧？

“平時他們可以變著花兒來夸汗阿瑪，可見他們的文采功底特別好，現(xiàn)在文部正需要這樣的人才來投稿幫忙搞宣傳?！?/p>

“夸一夸朝廷的防災救災指南，夸夸大家心目中的青天大老爺，立幾個好的地方官榜樣，再為雪災以后的重建做做動員，最主要的是，要夸夸老百姓們自己以勤勞的雙手去對抗天災，災難是無情的，但是人有情?？浒傩蘸苡杏玫?，增加的參與感，認同感?！?/p>

康熙：“……”

“汗阿瑪，宣傳可以增加理解，緩解民怨，天災無情，沒人會把它怪到您的頭上。地方官天高地遠在外，若蒙蔽汗阿瑪，除去按察使監(jiān)督以外，在以往唯有靠汗阿瑪巡視方能體察民情?，F(xiàn)在增加宣傳，讓百姓們都知道您下達的救災政令，哪一位地方官在這事兒上偷懶不就一目了然了？文部成立至今，最大的作用就在于此了?！?/p>

總之，在胤礽眼中，沒有一個朝廷官員是無能的，每一個人都是有潛力的毛驢，即使是幾個馬屁精，那也能在特殊時期派上用處。