但是小孩子的相互討論,
他們有著相同的起跑線,相似的生活背景,甚至因為形影不離的生活,
所以思考的角度也會更貼近,
所以他們相互討論后,
才能更明白這句話的意思?!?/p>
因為聞所未聞,
梁儲的眉頭已經(jīng)緊緊皺起來了。
“很早時就聽聞你格外得小孩的喜歡,
幾乎沒有見了你不喜歡的小孩?!蓖貊诵?,
“這個想法還真是有趣,你可有實踐過?!?/p>
江蕓蕓點頭,
頗為自信說著:“之前在瓊山縣的時候,我在社學里開過課,大家都很感興趣的,
小孩子是有自己的想法的,自然也要讓他們有自己的交流方式?!?/p>
王鏊想了想,
似乎覺得很有道理:“怪不得我那個小孫子,
誰說都不肯聽,
也就我那剛學會說話的小孫女跟他說兩聲,他就莫名其妙乖乖聽話了。”
江蕓蕓一聽連連點頭。
“培養(yǎng)孩子就是要從小開始,不然三歲怎么看老,像王師家里的情況,孫子孫女就該一起教的,肯定能一起進步的。”江蕓蕓非常信誓旦旦說著。
王鏊看得直笑:“你都還未成婚,倒是對養(yǎng)孩子信誓旦旦。”
梁儲揉了揉額頭,打斷兩人的話,一本正經(jīng)說道:“這天底下都是大人才能當老師,哪有兩個小孩相互學習的,你這是懶于自己的責任?!?/p>
江蕓蕓不服氣。
梁儲只當沒看到:“那什么課外作業(yè)又是什么?殿下年紀還小,本就更喜歡騎射,你還給他布置作業(yè),回頭小心去跟陛下告狀。”
殿下本就年紀小,坐不住,而且明顯更喜歡騎馬射箭,本來老師們教學就很困難了,要是回頭把人逼急了,殿下直接去陛下面前告狀,他們這些當老師的可真要顏面無光,羞愧辭職了。
“這個作業(yè)他肯定喜歡做,寓教于樂,我這次只是讓他想一想自己到底擅長什么,下次上課的時候,大肆表揚一下自己?!苯|蕓對自己的教案是非常信誓旦旦的。
“殿下正到了完完全全能正視自己和別人區(qū)別的年紀,所以要讓殿下自己先一步明白自己的優(yōu)缺點,我們才能更好的教導殿下?!?/p>