為免有的書友感覺書中描寫的科舉內(nèi)容過于荒誕、不真實(shí),挑選幾則唐宋科舉軼事稍作分享,也對當(dāng)時的科舉規(guī)定與習(xí)俗進(jìn)行一個簡單的描述。
《太平廣記》有“梅權(quán)衡”條:
唐梅權(quán)衡,吳人也。入試不持書策,人皆謂奇才。及府題出《青玉案賦》,以油然易直子諒之心為韻,場中競講論如何押諒字。
權(quán)衡于庭樹下,以短棰畫地起草。日晡,權(quán)衡詩賦成。
張季遐前趨,請權(quán)衡所納賦押諒字,以為師模。權(quán)衡乃大言曰:“押字須商量,爭應(yīng)進(jìn)士舉?”
季遐且謙以薄劣,乃率數(shù)十人請益。權(quán)衡曰:“此韻難押,諸公且廳上坐,聽某押處解否”。
遂朗吟曰:“恍兮惚兮,其中有物;惚兮恍兮,其中有諒;犬蹲其傍,鴟拂其上?!睓?quán)衡又講:“青玉案者,是食案,所以言犬蹲其傍,鴟佛其上也?!北姶笮Α?/p>
故事雖然是一個笑話,但也體現(xiàn)出唐代科舉的一些情況,比如考生互相請教如何押韻,乃至于數(shù)十人聚在一起討論,又因被請教者太荒唐而哄堂大笑。由此可見唐代科舉考場內(nèi)氣氛也是挺活潑的。
同樣是《太平廣記》記載:唐代閻濟(jì)美科舉初試通過,其好友盧景莊向他表示祝賀,說“那天同你臨桌考試,考題《蠟日祈天宗賦》,看見你用孔子對衛(wèi)賜的典故,衛(wèi)賜就是子貢。你把衛(wèi)賜寫了衛(wèi)駟,我很替你擔(dān)憂?!?/p>
閻濟(jì)美想了半天,確實(shí)如此,很惶惑。貼出榜來,總算中了。閻濟(jì)美跟考送到長安呈給宰相,怕不合適。請你們?nèi)ベI好紙,重新給你們蓋印,按著定法(格式)抄好,把舊卷子抽回去?!?/p>
舉子們非常高興。
閻濟(jì)美把原卷拿來,錯訛的“駟”字上面有很大一個朱紅筆點(diǎn)。
考場中可以互看答卷,并且如果考官對哪一個考生比較欣賞的話,還會給予額外的關(guān)照,讓其有機(jī)會改正答卷時的錯誤。
又唐代《尚書故實(shí)》有:郭承嘏嘗寶惜書法一卷,每攜隨兵。初應(yīng)舉,就雜文試,寫畢夜色猶早,以紙緘裹置于篋中,及納所寶書帖。
卻歸鋪,于燭籠下取書帖觀覽,則程試宛在篋中。匆遽驚嗟,計無所出。
來往于棘圍門外,見一老吏,詢其事,具以實(shí)告。
吏曰:“某能換之,然某家貧,居興道里,倘換得,愿以錢三萬見酬。”公悅而許之。
逡巡,赍程試往而易書帖出,授公,公愧謝而退。明日歸親仁里,自以錢送諸興道。款關(guān)久之,吏有家人出,公以姓氏質(zhì)之,對曰:“主父死三日,方貧,未辦周身之具?!?/p>
公驚嘆久之,方知棘圍所見乃鬼也。遂以錢贈其家而去。
這故事講的是應(yīng)試舉子喜愛一法帖,乃至于隨身攜帶到考場里,考完后拿出來把玩,結(jié)果把書法帖當(dāng)作試卷交上去了,自己的試卷帶出來了,正好遇到一個鬼魂幫忙換出來。
故事雖然荒誕不經(jīng),但其中的內(nèi)容也有可借鑒。
下邊是宋代的一個故事:王君辰榜,是時,歐公為省元。
有李郎中,忘其名,是年赴試南宮。將返省試,忽患疫,氣昏憤。同試相迫,勉扶疾以入。既而疾作,憑案上困睡,殆不知人。
已過午,忽有人掖下觸之,李驚覺,乃鄰座也。
問所以不下筆之由,李具言其病,其人曰:“科場難得,已至此,切勉強(qiáng)?!痹偃灾?/p>
李試下筆,頗能運(yùn)思。鄰座者乃見李能屬文,甚喜,因盡說賦中所當(dāng)用事,及將己卷子拽過鋪在李案子上,云:“某乃國學(xué)解元?dú)W陽修,請公拆拽回互盡用之,不妨?!?/p>