老師冷哼了一聲:
“行了,別狡辯了。你這個問題比較嚴(yán)重,身為學(xué)生不懂尊師重道,下課之后跟我去辦公室一趟。”
張耳本來就答應(yīng)了午休前要陪另一個同學(xué)去辦公室,現(xiàn)在又被罰去辦公室,他頓時意識到辦公室可能不是什么好去處。不僅后悔起之前口無遮攔,還后悔不該隨便答應(yīng)npc同學(xué)的請求。
扶蘇聽著他們的交流,想起一件事。
上一節(jié)課八到十二班的老師沒有被章邯和王離叫去幫忙打架,聽說后來他們那邊在課堂上犯了大錯的學(xué)生都被數(shù)學(xué)老師帶去辦公室批評教育了。
看來有了語文老師為他人做嫁衣的先例之后,其他老師們都學(xué)乖了。再不搞罰站,全都改成了叫去辦公室。
不過去了辦公室就能吃獨食嗎?
扶蘇記得教師辦公室好像是很多老師共用的吧?
有了張耳這個前車之鑒,其他同學(xué)上課時都非常乖覺??傮w來說上午的課程還是比較安全的,坑雖然不少,卻大都不致命。
六班的大秦目前還沒折損過人手,反賊陣營也只有張耳和申陽他們倒過霉。張良雖被扶蘇坑了一把,卻也只是被罰站而已。
沒有不死人的無限流。
上午越是太平,下午就越危險。
扶蘇提起了十二萬分的警惕,開始提前回憶下午要上的課程內(nèi)容。
一整節(jié)生物課,扶蘇就這么半走神地混過去了。期間老師點名回答問題,可能是扶蘇走神走得太明顯,被點到了好幾次。
可惜扶蘇每次都回答得很完美,沒有給老師發(fā)難的機(jī)會。老師原本是想著他都走神了,肯定答不上來,沒想到根本不是那么回事。
老師懷疑自己被騙了。
她認(rèn)定扶蘇是故意假裝走神,好騙自己一直點他回答問題。因為正確回答問題不僅可以增加課程表現(xiàn)的積分,還能防止其他答不上來的同伴被老師點名。
可惜生物老師醒悟得太晚,當(dāng)她意識到這一點時,已經(jīng)臨近下課了。
生物老師只能氣憤地最后點了一個人。
這次她點的是班級里一直沒有什么存在感的倉海君。
此人在史書上一筆帶過,記載只說張良曾經(jīng)去東方拜訪倉海君,與他共商刺秦計劃。之后張良就跑去找了大力士,弄出了博浪沙刺秦。
現(xiàn)在的時間點已經(jīng)是刺秦失敗好幾年后了,沒想到這兩人又湊到了一起。很難不讓人懷疑他們這是又想搞事情,一雪前恥。
生物老師最后這次為了確保一擊即中,故意將本節(jié)課最難的問題拎了出來。她要的就是玩家回答不上來,好一口氣帶兩個人去辦公室。
倉海君正凝神思考答案。
可是時間太短了,不等他思考出來,下課鈴就響了。