他經(jīng)過父親的提點(diǎn),意識(shí)到要摒棄一個(gè)東西,得拿出合理的理由。所以他不能一拍腦袋決定什么,得努力想出分封制盡可能更多的缺點(diǎn)。
光是為了寫這個(gè),小太子就洋洋灑灑寫了好幾卷竹簡(jiǎn)。
如果光從君王的角度,對(duì)于年幼的小太子來說是琢磨不出那么多東西的。但他很聰明,他知道可以換位思考。
秦王拿起他已經(jīng)寫好的一卷看,這是劣勢(shì)中的其一,說的是分封制對(duì)君王統(tǒng)治的危害。又拿起一卷,這是其二,說的是對(duì)貴族的危害。
之后還有站在工商之民、庶民、閭左等社會(huì)各個(gè)行業(yè)各個(gè)身份地位上的思考,絞盡腦汁地總結(jié)出了這些年他們因列國紛亂而受到的傾軋。
每一個(gè)部分,都不止論述戰(zhàn)爭(zhēng)危害。還有農(nóng)桑、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面,譬如文字語言不通導(dǎo)致的難以交流。
秦王越看眼神越晦澀。
他原以為阿蘇能說出幾條言辭鑿鑿的劣勢(shì)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,未成想,小孩能總結(jié)出這么多涵蓋方方面面的東西來。
而起因,只是小孩想努力給自己一拍腦袋提出的建議打補(bǔ)丁。
可見小孩子這種生物,在找借口方面,總是天賦異稟的。尤其他家太子,每每干壞事都要找借口為自己辯解,許是已經(jīng)鍛煉出來了。
秦渠梁看著視頻空白處特意用字幕打出的策論全文,看得如癡如醉。
東周列國常年受分封制害處的影響,分封制有多少問題,其實(shí)他們這些當(dāng)事人感受是最清楚的。
尤其是上位者,因?yàn)樗麄儠?huì)接觸到方方面面的奏章,國內(nèi)大小事都會(huì)過他們的眼。所以相比起庶民只是覺得戰(zhàn)爭(zhēng)無情、來往不暢之外,國君反而知道更多細(xì)節(jié)。
秦渠梁還好,因?yàn)樗谖粫r(shí)大秦沒怎么東出傾吞天下。后頭的惠文王、昭襄王確實(shí)感觸最深的。
畢竟他們老是從各國搶地盤,然后發(fā)現(xiàn)搶地盤有什么難的?難的是搶來的地盤沒辦法治理。
城里的人你跟他說話他都聽不懂,而且他們很不適應(yīng)大秦的律法。打仗都沒這么費(fèi)勁,治理去了半條命。
弄到最后,這兩位君王干脆搞了個(gè)騷操作——不治理了!
將軍把城池?fù)屜聛?,然后秦王命人將城里的別國之人全部扭送回給他們故國。再把秦國的罪犯赦免,遷到空城里定居。
這樣一來,不用治理別國之民,還把城給霸占住了,一舉兩得啊家人們!
秦王政后來看著這段記載氣得頭疼。
總之扶蘇的這番論述簡(jiǎn)直寫到大家心坎里去了,這么多國家真的很麻煩,給他們的治理增加了不知道多少難度。
惠文王連連夸贊:
“好好好,寫得太好了!”
太子親爹秦王政見獵心喜,也沒等兒子寫完,就命人去把李斯蒙毅叫來,一起觀賞太子的新作。
小太子寫完了分封制的弊端,開始論述應(yīng)該用什么取代分封了。
關(guān)于這一點(diǎn),其實(shí)有現(xiàn)成的答案。
大秦自秦穆公起就開始施行郡縣制,用了好幾百年了,沒出過問題。所以還用猶豫嗎?肯定選郡縣。
但小太子并沒有上來就說郡縣有多么多么好,因?yàn)榉鎏K崽崽雞賊地猜到了,有些臣子會(huì)拿“自古以來”說事。
小太子得意地哼了一聲,邊寫邊和阿父說起這件事:
「他們肯定會(huì)說分封用了這么多年,不可以輕易變動(dòng)。隨便提出一個(gè)新制度,萬一只是短時(shí)間用才沒暴露出大弊病,說不定用久了發(fā)現(xiàn)還不如分封呢?」"