考生們點(diǎn)燈夜讀看完了那段歷史。
第二天上午依舊有人繼續(xù)鉆研那段內(nèi)容,覺得自己昨晚研究得還不夠透徹。不過更多的人選擇去了解其他歷史事件,或者換自己昨日挑選的另一本書閱讀。
直到用過午膳,考生們再一次被引到了昨日殿試的大殿。
他們心想,肯定是要公布成績了。
唯有幾個(gè)參透了奧妙的考生緘默不言,默默在心里回憶之前悉心研究過的史書。
入殿后,他們發(fā)現(xiàn)昨日的桌案還沒撤。
問題不大,可能要坐在位置上等結(jié)果宣布吧,或許試卷還會下發(fā)回來,甚至有先生們的批復(fù)呢。
但也有人意識到了不對勁。
一位陪考官板著臉走過來,手里拿著一沓試卷,開始挨個(gè)分發(fā)。
大家看了一眼,是昨日的試卷,還有他們當(dāng)時(shí)在固定位置留下的姓名。當(dāng)時(shí)答題并不是在試卷上直接作答的,而是有幾張答題紙。
接下來是要發(fā)答題紙了嗎?
另一位陪考官下發(fā)了數(shù)張空白答題紙。
扶蘇在上首抱歉地說道:
“昨日的試卷不慎損毀了,諸位請重新作答吧?!?/p>
考生們:……
他們懂了,這次的恩科就是來搞人心態(tài)的?;邮钦娴亩?,也不知道皇帝陛下是不是故意想用各種意外情況考驗(yàn)他們。
沒有人相信試卷真的損毀了。
但是新答卷要怎么寫,卻得好好斟酌。
是默寫出昨天的答案嗎?前提是能回憶起來所有細(xì)節(jié),這是不是在考驗(yàn)他們的記憶力?
可如果要寫昨天的答案,今天再寫一遍好像沒有多大的意義。陛下還特意給他們提供了史書查閱,他們查看完再寫出昨天那份答卷,總覺得不合適。
只是他們又擔(dān)心,陛下是不是想考驗(yàn)他們的誠實(shí)。考他們會不會趁機(jī)作出更好的答卷,抹消上一次的失誤。
聰明人就是容易多想。
一時(shí)間不少考生都陷入了糾結(jié),不知道該做什么反應(yīng)。
扶蘇刻意停頓了片刻,觀察了一番眾人的反應(yīng)。心里有了判斷之后,才給出提示,告訴他們放心大膽地寫。
“昨日諸位不曾了解過歷史,作答時(shí)有些不太公平。如今想來你們都看過了,應(yīng)當(dāng)能夠答出自己的真實(shí)水平?!?/p>
意思就是照著看過書后的想法重新寫。