他上回和扶蘇去學(xué)校圖書館,找到了一本有趣的兵書,結(jié)果還要扶蘇給他當(dāng)翻譯。扶蘇哪里耐煩這個,直接丟給他一部手機(jī),讓他拍照識別,語音朗讀。
然后韓信就因?yàn)樵趫D書館的自習(xí)室制造噪音被請出去了,只能自己去找個空教室聽書。
小一班的同學(xué)們在幼兒園里只待了一個學(xué)期,也就是半年。他們是寒假之后就沒再去幼兒園上學(xué)的,過完年跟著開啟了新學(xué)期的學(xué)生們?nèi)チ诵碌膶W(xué)校。
但在幼兒園的半年已經(jīng)養(yǎng)成了睡午覺的習(xí)慣,所以到了中午的時候就會犯困。
這個學(xué)校的小學(xué)沒有強(qiáng)制午睡的安排,但是有午休。午休時孩子們可以趴在桌子上睡覺,也可以安靜地玩耍。
到了初中開始,就有規(guī)定好的午睡時間了。如果不睡,看班的老師還會提醒一下,讓學(xué)生趴在桌子上閉目養(yǎng)神。
扶蘇不喜歡趴在桌子上睡。
于是操心的秦爺爺給學(xué)校捐了一筆錢,將學(xué)校的桌椅換了。換成新款那種可以調(diào)整椅背的,午睡時就可以變成躺椅。
可惜爺爺?shù)囊黄嘈膶氊悓O子來說沒什么用。
作為一個睡姿很差的崽崽,扶蘇睡躺椅會掉下來。始皇去看了一眼之后就提醒兒子不能在上面睡,哪怕趴在桌子上睡都好。
始皇領(lǐng)著兒子往天才班隔壁走:
“阿父讓學(xué)校把隔壁幾間空教室改造成休息室了?!?/p>
教室里放了好幾張兒童床,帶護(hù)欄的那種。先暫時湊合著用,反正只是午休時候睡一會兒。
本來如果扶蘇老老實(shí)實(shí)在學(xué)生讀十幾年書的話,最好還是擴(kuò)建一下宿舍區(qū),然后給扶蘇他們分個宿舍。
可看扶蘇的學(xué)習(xí)進(jìn)度,始皇懷疑兒子沒幾年就能畢業(yè)了。休息室里的兒童床不小,估計夠扶蘇睡到十歲的。
不過宿舍還是在建的。
扶蘇能快速畢業(yè),不代表其他人也能。哪怕他們都用不上,就當(dāng)給剩下的學(xué)生謀福利了。
學(xué)校里原本的宿舍是六人間,始皇覺得太多了,雙人間他都嫌多。但學(xué)校堅(jiān)持認(rèn)為單人間不行,至少要雙人,室友的存在可以鍛煉孩子們很多方面的能力。
始皇給兒子指了床:
“這是你的?!?/p>
床上放滿了扶蘇的東西,還是之前帶去幼兒園的那一套。保姆阿姨操心得不行,生怕少了一件,寶寶就睡不好覺。
扶蘇打了個哈欠:
“我有點(diǎn)困了?!?/p>
始皇把他抱上床:
“睡吧,下午還要上課呢?!?/p>
可是阿父難得在學(xué)校陪自己,扶蘇就強(qiáng)撐著不肯睡,拉著父親的衣袖不松手。
始皇只好起身說自己還有事要辦,不會在學(xué)校里停留,不管兒子睡不睡,他都會離開。
扶蘇這才依依不舍地松開手:"