郭圖:……
郭圖連忙爭(zhēng)辯:
“不是的,我只是不小心?!?/p>
他倒是想說(shuō)郭嘉推他,但事情是他惹出來(lái)的,再倒打一耙明顯討不到好。所以郭圖決定不把郭嘉拖下水了,只單純給自己辯解一二。
可惜歷史老師不吃這套。
老師的眼神更興奮了:
“好哇!你對(duì)我的判決不服?你居然還敢狡辯!出去!去外面站著!這節(jié)課你別聽(tīng)了!”
這下郭圖不敢再說(shuō)什么了,越說(shuō)懲罰越嚴(yán)重,還不如閉嘴。
看來(lái)在這個(gè)副本里,要無(wú)條件順從老師的命令。就像規(guī)則說(shuō)的那樣,老師是不會(huì)出錯(cuò)的。
——除非你足夠謙遜也足夠委屈,讓老師覺(jué)得你是個(gè)好學(xué)生,你犯錯(cuò)一定是別人栽贓陷害。
規(guī)則第二條,老師喜歡聽(tīng)話的學(xué)生。
排在前面的規(guī)則一定程度上比后面的優(yōu)先級(jí)更高,所以老師不會(huì)出錯(cuò)這一點(diǎn),可以通過(guò)成為好學(xué)生來(lái)扭轉(zhuǎn)。
郭圖不甘心地走出了教室。
經(jīng)歷過(guò)老師的懲罰后,他沒(méi)敢再鬧什么幺蛾子。想著之前打聽(tīng)到的一節(jié)課只有三刻鐘時(shí)間,決定安靜地在外面等到下課。
站到走廊上后,他才發(fā)現(xiàn)走廊里光線十分昏暗。
這個(gè)學(xué)校的教室是單排的,另一邊正對(duì)著的是一堵墻,還是沒(méi)有窗戶(hù)的墻。這種設(shè)計(jì)不太常見(jiàn),非常影響采光,但郭圖沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。
所以他自然也就沒(méi)有注意到,在昏暗的走廊盡頭,張貼了一份通知。如果他走過(guò)去查看的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份通知的標(biāo)題是《走廊活動(dòng)守則》。
同樣被罰出來(lái)站的燕丹沒(méi)有留在教室外面傻站著。
他左右看了看,決定搜查一下走廊。
不久之前系統(tǒng)通知大家副本里存在可以帶走的神奇道具,趁著走廊目前只有他一個(gè)人,當(dāng)然得占盡先機(jī)。
不然一會(huì)兒下課了,大家肯定都會(huì)出來(lái)尋找的。這么看來(lái),被罰出教室也不是什么壞事。
燕丹先謹(jǐn)慎地觀察了一番周?chē)?,確定這里空無(wú)一人,這才放心大膽地往前走。
說(shuō)來(lái)也怪。
這一排的教室除了他們教室從門(mén)窗透出光亮之外,其他教室都黑漆漆一片。越往前走越黑,不是眼力極佳的人根本發(fā)現(xiàn)不了盡頭墻上張貼的告示。
燕丹就沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
他專(zhuān)注于搜尋每個(gè)角落,時(shí)不時(shí)彎腰探頭查看墻角、抬頭墊腳檢查攝像頭,看墻上有掛畫(huà),也嘗試著取下來(lái)翻找過(guò)。
壓根不知道攝像頭是何物的他根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)那東西在默默監(jiān)視著他的一舉一動(dòng)。"