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三，班級(jí)里不存在早戀的學(xué)生。

四，老師是不會(huì)出錯(cuò)的。

五，上課時(shí)間禁止交頭接耳。

六，本班和諧友好，沒有校園霸凌?！?/p>

嬴政看完敏銳察覺到了遣詞造句上的詭異意味。

分明都是非常正常的詞句，單看沒有任何不對(duì)勁之處。但合在一起，總讓人覺得哪里怪怪的。

思索片刻后，他有了答案。

正常師長(zhǎng)定下的規(guī)矩不會(huì)是“班級(jí)里不存在早戀的學(xué)生”，而是“禁止早戀”。

禁止是一種命令，命令才屬于規(guī)定的一種。而不存在則是一種客觀描述，本不該屬于規(guī)則的行列。

但是現(xiàn)在，系統(tǒng)將一種現(xiàn)象寫入了規(guī)則之中。那么一旦違背這個(gè)現(xiàn)象的情況出現(xiàn)，會(huì)發(fā)生什么？

規(guī)則怪談的恐怖不在于規(guī)則互斥，不在于玩家絞盡腦汁地分辨規(guī)則的真或者假。它恐怖在看似平平無奇的規(guī)則，背后隱藏的毛骨悚然。

扶蘇輕聲說道：

“校園里，最常出現(xiàn)的怪談故事，無外乎學(xué)生為情所困zisha、學(xué)習(xí)壓力太大跳樓自盡、遭受欺凌選擇了斷，然后化作鬼怪陰魂不散，在校園中徘徊?！?/p>

嬴政下意識(shí)看向規(guī)則。

都對(duì)上了。

成績(jī)、早戀、霸凌。

扶蘇把班級(jí)守則收起來：

“有點(diǎn)難辦，這個(gè)規(guī)則太簡(jiǎn)單了，沒有給出任何解決方案?！?/p>

有些規(guī)則怪談，恨不得規(guī)定你進(jìn)入教室的時(shí)候先邁左腳還是先邁右腳，方方面面都寫得非常詳細(xì)。

雖然記憶這些規(guī)則很煩，但好歹給的信息量大。哪怕大部分都是和主線沒關(guān)系的冗雜信息，至少玩家心里有底。

像這種簡(jiǎn)單的規(guī)則反而不好弄，因?yàn)槟悴恢雷约簳?huì)不會(huì)什么時(shí)候就犯了忌諱。

好在它至少告訴了所有人，你要做一個(gè)乖學(xué)生。乖學(xué)生在這里才會(huì)有活路，不乖的就會(huì)“不存在”。

可問題在于——"

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