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第39章 跟領(lǐng)導合照發(fā)朋友圈（第1頁）

李子浩頓了一下，然后開口道：“嗯，是這樣的?！?/p>

“我覺得一大的學習壓力會更大一點?！?/p>

“但是我更喜歡二大。”

聽到這話，二大的教導主任劉小平頓時露出了滿意微笑，顯然對于這孩子的發(fā)言感到開心。

教育局領(lǐng)導宋主任笑道：“哦？”

“怎么說？”

“能不能具體一點，為什么更喜歡二大？”

李子浩笑道：“在一大念書，我感覺我念書不是為了自己，而是為了學校，為了家長，為了所謂的不辜負父母?！?/p>

“這種理念，會讓學生學習的壓力很大的同時，還帶著一種委屈?！?/p>

“比方說我在一大的時候，班主任就不止一次說過，包括教導主任也是這樣說?！?/p>

“你不要辜負父母的期待，你要知道現(xiàn)在最重要的是學習，你想想父母多么艱難才把你送來一大，如何如何，一定要回報父母?！?/p>

“我覺得孝順固然重要，回報父母固然也重要?！?/p>

“但是過分的灌輸給學生這種概念，對青少年的思想成長是不利的，為了別人，所以我們才要念書?！?/p>

“但是在二大就不一樣，我在一大的時候體育課就自由活動，但是自由活動很多人還是會回到教室自習?！?/p>

“為此，學生的身體健康，體能就差很多?！?/p>

“來到二大，體育課必須跑八百米，而且跑完步了，大家該玩的玩，該休息的休息?！?/p>

“看上去固然沒有一大那么濃厚的學習氛圍，但是更符合勞逸結(jié)合這樣的學習方式。”

“在我看來，二大對于學生的這種教育理念，和一大截然不同，或許在學習分數(shù)上，一大會有略微的優(yōu)勢，但是我覺得從學生的德智體美全方面發(fā)展，包括以后畢業(yè)之后，二大的學生或許會更加優(yōu)秀?！?/p>