此刻。
即將召開家長(zhǎng)會(huì)。
一大的大三教師辦公室里,幾個(gè)老師正在聊著天。
馬老師:“哎呦,我們班有人說(shuō),二大這次考試,平均分很高啊?!?/p>
李老師:“是很高,特別是語(yǔ)文。”
馬老師:“說(shuō)是作文題目又給李子浩押中了?!?/p>
劉老師驚訝起來(lái),倒吸了一口氣。
“咦,不是說(shuō)一??荚嚨臅r(shí)候,他就押中了嗎?”
“這期末考也押中了?”
眾人紛紛搖頭苦笑。
“不知道啊。”
“是啊,這孩子,也忒神奇的?!?/p>
班主任許巖回到了辦公室里坐了下來(lái),喝了一口茶,正把自己電腦里的家長(zhǎng)會(huì)的ppt內(nèi)容,拉進(jìn)去u盤里。
劉老師頓時(shí)八卦地笑道:“哎,許巖?!?/p>
“你們班有沒(méi)有人拿到李子浩那個(gè)復(fù)習(xí)題資料啊?!?/p>
“下次有的話,給我們分享一下?!?/p>
這話一出。
旁邊的馬老師也是半開玩笑道:“是啊,這也太準(zhǔn)了?!?/p>
“特別是語(yǔ)文作文?!?/p>