然而此刻。
不僅僅是一大的老師在羨慕,實(shí)際上,在二大的老師同樣也在羨慕。
在二大的大三辦公室里。
“哇,四班也太厲害了。”
“是啊。”
“語數(shù)英的平均分都是最高的?!?/p>
“聽說他們作文好幾個(gè)滿分的?!?/p>
“羨慕?!?/p>
“說實(shí)話,感覺這都不是重點(diǎn),如果李子浩能來我們班,我們班也能拿到第一?!?/p>
“哈哈哈,陳老師,你這是羨慕妒忌了?!?/p>
“你們班可是有兩個(gè),不對(duì),有三個(gè)復(fù)讀生呢。”
“那都是比別人多學(xué)了一年的,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好好不好,已經(jīng)很厲害了。”
陳老師調(diào)侃道:“那有什么用,關(guān)鍵是李子浩能押題啊,你看,四班之所以每一科的平均分,都比別的高。”
“主要還是因?yàn)檠侯}押對(duì)了。”
“上次月底考試,李子浩好像沒有押題,分?jǐn)?shù)就下去了。”
眾人都感慨起來,這確實(shí)。
不僅僅是一個(gè)人的分?jǐn)?shù)高,關(guān)鍵是把整個(gè)班級(jí)的平均分都拉了上去。