甚至于看著黑板上的倒計(jì)時(shí)越來越逼近最后一天。
李子浩能很明顯地感覺到。
周圍的同學(xué),都在非常努力用功,而且還是那種盲目的瘋狂刷題。
一張卷子做完,對(duì)答案。
改錯(cuò)題。
然后繼續(xù)做下一行卷子,對(duì)答案。
老師的復(fù)習(xí),則是屬于基本得分點(diǎn)的鞏固。
“還有最后不到一個(gè)月的時(shí)間。”
“我給大家講一下,一張卷子的分?jǐn)?shù)是怎么構(gòu)成的?!?/p>
“然后,大家可以根據(jù)自己的情況,去合理分配好你的答卷時(shí)間?!?/p>
數(shù)學(xué)老師蔡老師開口道:“首先,選擇題,一般來說最后一題是拉分題,120分以下的同學(xué),如果會(huì)做的可以花時(shí)間算一下?!?/p>
“如果明顯吃力的,我建議跳過這個(gè)選擇題?!?/p>
“為什么呢,因?yàn)檫x擇題他首先是四分之一的概率,你是亂猜,都有可能選中的。”
“在這種情況下,我們可以先用排除法,或者說大概地評(píng)估一下最后的結(jié)果。”
“然后碰一下運(yùn)氣。”
“等你真正把其他會(huì)做的題目都做完了,再回來把這個(gè)題目算一下?!?/p>
“當(dāng)然,如果你后面的題目都不夠時(shí)間做,這一題就直接碰運(yùn)氣,特別是120分以下的同學(xué)。”
“你認(rèn)真算,也未必能算對(duì),還不如碰運(yùn)氣,起碼有三分之一,甚至二分之一的概率給撞對(duì)?!?/p>
“……”"