不僅僅是一個(gè)人的分?jǐn)?shù)高,關(guān)鍵是把整個(gè)班級(jí)的平均分都拉了上去。
說(shuō)不羨慕是假的。
其實(shí)她們都知道,當(dāng)初主任之所以把這個(gè)轉(zhuǎn)校生放過(guò)去,其實(shí)是覺(jué)得半路過(guò)來(lái)的學(xué)生不一定跟得上老教師。
反而是那些新老師講課速度會(huì)慢一點(diǎn),更容易融入集體。
其次也是,年輕的老師,跟同學(xué)更容易打成一片。
當(dāng)然。
其他的班主任其實(shí)也不太愿意,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,班里多一個(gè)學(xué)生,萬(wàn)一把原來(lái)的學(xué)習(xí)氣氛破壞了就不好。
所以,這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生最后去了徐穎的班級(jí)。
畢竟徐穎是剛從師范大學(xué)畢業(yè)出來(lái),而且也是第一次帶大三的班級(jí)。
旁邊的文科班老師都紛紛調(diào)侃道:“羨慕不來(lái)啊。”
“剛開始都以為是一個(gè)燙手山芋。”
“……”
……
另一邊。
二大的大三四班的教室里。
許多人都還沉浸在李子浩708分的成績(jī)里。"