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劍來 第2158節(jié)（第1頁）

陸沉和寧吉就像兩個徹頭徹尾的“外人”，看著學塾外這片曬谷場空地的熱熱鬧鬧。

每當這個時候，看上去人高馬大、身材健碩的趙樹下，就派上用場了，因為師父會要求他演練一套拳法。

趙樹下臉皮薄，其實一開始就挺尷尬的，關鍵師父還叮囑他，一定要弄出點動靜聲響來，塵土飛揚，兩只衣袖噼啪震響。

這對于那些好動的男孩子來說，看那個趙樹下打拳，比跟著家里長輩去縣城那邊趕集、看廟會，或是年關時節(jié)購買年貨，差得不多了。

而陳平安自己，就自顧自去廚房吃飯去了，端著碗，斜靠門口，站在那邊看趙樹下的笑話。

蒙童里有三個女孩，喜歡踢毽子，于是陳平安就做了幾只銅錢雞毛毽子，順便做了個雞毛撣子。

陳平安偶爾會喊一個面黃肌瘦的蒙童，一起吃午飯，這個孩子坐在學塾中間一列，瞧著卻比剛入學的五六歲蒙童還要矮小瘦弱，只是喊了兩次，孩子都紅著臉沒點頭，陳平安想了想，就不再堅持。

因為學費收得低，蒙童人數(shù)也不多，所以陳平安就在學塾附近開辟出一塊菜圃，圍以一圈竹編柵欄，再養(yǎng)了些雞鴨，又用一個低價，跟鄉(xiāng)人租借了一小片竹林和茶園，與趙樹下一起在山上墾荒，種了些玉米之類的農(nóng)作物，以及栽種下桃、枇杷等果樹。原本陳平安還想著是不是做個豬圈，買兩只豬崽兒，還曾想著種些桑樹，只是不管養(yǎng)豬還是養(yǎng)蠶，氣味都重，想想就算了。

真要改善伙食，可以去山上布置陷阱下套子，實在不行，讓趙樹下抓頭麂子、野豬就是了。

陸沉斜靠日晷，伸出一根手指，凌空寫了個一個“丂”字，字跡如濃墨重筆，懸空經(jīng)久不散。

道士與一旁少年笑著解釋道：“這個字，后來就演變成了‘于’，古意是氣欲舒展之貌。過兩天，會有一位道門老神仙，做成一樁合道星河的壯舉，老真人就是這個姓氏，山上習慣敬稱他為符箓于玄，有點類似陰陽家一脈的‘談天鄒、說地陸’，當然還有浩然三絕之一的劍術裴旻?！?/p>

說到這里，陸沉一抬手，手中便多出兩根青竹材質(zhì)的行山杖，拋給少年，笑道：“走，帶你逛逛附近的山水。”

寧吉伸手將綠竹杖接過手，說道：“陸道長，我腳力還行。”

陸沉率先挪步，走出學塾這邊的曬谷場，沿著一條溪邊小路，往隔壁村子那邊行去，隨口笑道：“無論是文人雅士的游山玩水，還是討生計的跋山涉水，總有體力不濟的時候，退一萬步說，哪怕一個人腳力再好，心呢。拿著就是了。”

頭戴蓮花冠的年輕道士，腰懸一只黑色袋子，以竹杖戳地，悠哉悠哉，“人之年少階段，除了求學，增長見識，還需要講究一個培元氣養(yǎng)精神，強身健體，穩(wěn)固體魄。”

“要時常讓識神退位，元神歸位，這就是我們道家所講的‘常保赤子’。至于何為識神，何謂元神，你將來如果有機會修行，自會明白，記得與你的傳道恩師多問一句，元神與元嬰的淵源?！?/p>

“你以后在求學路上，修道途中，肯定會遇到一種糾結的人，與好壞、善惡無關，就只是心不定?！?/p>

“曉得自己做錯了事，要愿意與人說對不起，遇到他人的過分要求，也要敢說一句不可以，如此一來，做人就比較輕松且清爽了，活得不別扭，故而元神自在，我還是我，物隨心轉，我就是我。”

來到溪邊，陸沉掬水洗臉，岸邊有一棵綠蔭蒼翠的老樟樹，陸沉坐在石頭上邊歇息片刻，從袖中摸出一本陳平安在空白處寫滿細小文字的批注本，笑道：“不可一味推崇古人，盲目高看古書，一門心思向故紙堆里鉆去，而不出來，出不來?！?/p>

“就像陳平安這樣，讀書須先厚其書，再薄其書，最終做到一事，余下幾句與書上心心相印的言語，或是一二個道理，任何一本書籍，無論是號稱百世不移的經(jīng)典，還是不夠正統(tǒng)、甚至是被視為不入流的雜書，能夠從中得到一兩個真正屬于自己的道理，就已經(jīng)是很難得的事情，就不算白讀?！?/p>

說到這里，陸沉伸出左手，雙指并攏，輕輕擰轉畫圓數(shù)圈，少年驚駭發(fā)現(xiàn)，仿佛樹蔭的那份青翠綠意都被道士給凝聚起來了，陸沉再往溪水中張望一番，一勾手指，便有一塊shi潤青石躍出水面，攥在右手搓動一番，碎屑簌簌而落，最終變成了兩方長條青綠色素章，道士雙指捏住素章，左手手指作刻刀，開始篆刻印文，分別是“開卷有益”和“寧吉讀過”，交給少年，微笑道：“將來遇到某本心儀的好書，可以在書頁上鈐印這兩方印章。”

少年委實是見之心喜，就不客氣了，連忙與陸掌教道謝，陸沉笑著擺擺手，“跟貧道客氣什么，真要過意不去，將來修行路上，自報名號之余，可以額外添上一句，陸沉是你的小師父。雖然你我是做不得名正言順的那種師徒了，做人須念舊，昔年香火情還是要講一講的嘛。”

隨后少年跟著道士一起走在山路間，頭頂烏云密布，悶雷陣陣，看樣子是要下雨了。

當他們來到一處山頂，當?shù)赝寥?，將此地俗稱為送駕嶺。

霎時間，大雨磅礴，天地昏暗。

陸沉給寧吉遞過去一把油紙傘。

雨水傾盆而落，如天漏缺口一般。

兩人撐傘站在原地，陸沉微笑道：“何謂完人，天性舒展無遺漏。”

“天地間的制度等，讓孩子們自己翻看，有問題就可以跟他詢問生僻字或是某句話的語義。

陳平安也會拿出一些實物，放在桌上，類似版刻一般書鋪隨處可買的幾本碑帖，自己雕刻的幾方印章，瓷器等等，讓蒙童有個最為直觀的印象，弄清楚一個什么是什么。

再就是一些農(nóng)忙時節(jié)，鄉(xiāng)塾就會只上半天課。