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“哇!”學(xué)童們發(fā)出壓抑的驚呼,眼睛瞪得溜圓。
“水流動沖擊葉輪轉(zhuǎn)動帶動軸軸帶動磨盤?!绷终橹讣怆S著水流方向移動,講解著力的傳遞過程,“此乃水力轉(zhuǎn)化為機械力?!?/p>
“殿下,為何水沖輪子就轉(zhuǎn)。”李虎忍不住問。
“問得好?!绷终轭h首,“水有沖力。葉輪受沖力轉(zhuǎn)動。軸連葉輪故同轉(zhuǎn)。磨盤連軸故亦轉(zhuǎn)。此乃力之傳遞?!?/p>
“那水流快磨盤轉(zhuǎn)得快嗎?!蓖躅C翡J地問。
“可試?!绷终槭疽?。
楚惜靈加大水流。水車葉輪轉(zhuǎn)速加快,磨盤也隨之轉(zhuǎn)得更快。
“水流慢呢?!壁w婉兒細聲問。
楚惜靈減小水流。葉輪轉(zhuǎn)速變慢,磨盤轉(zhuǎn)動也變緩。
“水流快沖力大葉輪轉(zhuǎn)得快磨盤轉(zhuǎn)得快?!蓖躅?偨Y(jié)道。
“善?!绷终橘澰S,“此乃力之大小影響運動快慢。”
“殿下,水車只能磨面嗎。”周平好奇地問。
“非也。”林臻道,“水力可提水灌溉可驅(qū)動紡車可鼓風冶鐵用途甚廣?!?/p>
“那沒有水怎么辦?!崩罨?。
“可用風力畜力乃至蒸汽之力?!绷终榈溃罢羝Ω?。日后再講?!?/p>
學(xué)童們眼中充滿了向往。這小小的水車模型,仿佛為他們打開了一扇通往神奇世界的大門。
午后,學(xué)堂移至?xí)汉笤旱摹案裎锕し弧薄?/p>
工坊寬敞明亮,工具齊全。
中央的長桌上,擺放著數(shù)十套未組裝的水車模型零件。
“現(xiàn)在分組組裝水車模型。”林臻道,“四人一組。協(xié)作完成?!?/p>
學(xué)童們興奮地分組。李虎、王睿、趙婉兒、周平自然分到了一組。
“我來裝葉輪。”李虎擼起袖子,拿起葉輪就往軸上套。
“等等?!蓖躅r住他,“軸先固定底座。葉輪要對準卡槽?!?/p>
“底座我來?!壁w婉兒拿起底座和支架,仔細比對圖紙。
“我找螺絲?!敝芷皆诹慵牙锓摇?/p>