黑巖小說

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鄒建民決定每天都早起，前往河邊練習(xí)內(nèi)功。

長(zhǎng)蘆大河雖然水流不急，但河中布滿了大小不一的石頭。經(jīng)過一番尋找，鄒建民最終選定了一塊位于河中央、形狀圓潤(rùn)的黃石作為他修煉內(nèi)功寶座。

于是每天都會(huì)早早起床，前往河邊練習(xí)內(nèi)功。

白天閑暇時(shí)，他喜歡閱讀一些武俠小說，而到了夜晚，他則會(huì)陪伴師弟們一同練習(xí)武術(shù)。這樣的生活充實(shí)且有趣，讓他感到十分滿足。

老五師傅因?yàn)闆]上過初中，所以在看小說時(shí)遇到了很多不認(rèn)識(shí)的字。每當(dāng)遇到這種情況，他都會(huì)向鄒建民請(qǐng)教。

盡管如此，老五還是覺得太過麻煩，畢竟一部小說中有大半部分的字都是陌生的。

因此，當(dāng)鄒建民閱讀小說時(shí)，索性直接讀出聲來(lái)，讓老五在一旁聆聽故事。

一天，蘇莊老四打來(lái)電話，邀請(qǐng)所有的師父前往蘇莊的新場(chǎng)地進(jìn)行一場(chǎng)表演活動(dòng)。

鄒建民一個(gè)人留了下來(lái)，帶領(lǐng)著大家練習(xí)武術(shù)……

這次鄒建民教的是少林長(zhǎng)拳的另一個(gè)套路，但由于他對(duì)這個(gè)套路并不太熟悉，導(dǎo)致其中一些招數(shù)無(wú)法牢記于心。這讓他感到十分焦急和無(wú)奈。

然而，師父交給他的任務(wù)必須完成，而他自己卻已經(jīng)忘記了套路。在這種情況下，他不得不自行編造了一套拳法。沒想到這套拳法竟然能夠與前面的套路相銜接，而且看起來(lái)還挺不錯(cuò)。

連續(xù)三個(gè)晚上，師父?jìng)兌紱]有出現(xiàn)，只有鄒建民一人負(fù)責(zé)教導(dǎo)眾人。在這段時(shí)間里，他充分利用每一刻，不斷琢磨、研究，最終創(chuàng)造出了一種全新的套路。

他發(fā)現(xiàn)這種新套路不僅實(shí)用，而且效果比之前所學(xué)的還要好。于是，他將其命名為“羅馬拳“。之所以選擇這個(gè)名字，是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)王康義老師曾經(jīng)講述過一個(gè)關(guān)于羅馬拳的故事，里面的羅馬拳非常厲害。因此，他決定將自己研發(fā)的新套路命名為“羅馬拳“，以紀(jì)念那個(gè)強(qiáng)大的拳術(shù)。

第四天，老五和老大他們幾個(gè)回到長(zhǎng)蘆會(huì)師，大師傅讓徒弟們把這幾天練的練習(xí)一遍給他看看…

當(dāng)師弟們練完鄒建民教的羅馬拳之后很詫異，怎么套路變了？變得他不認(rèn)識(shí)，而且覺得套路很精銳。不由得鼓掌說“好，師父這幾天不在徒弟們練得非常好，不錯(cuò)，你們繼續(xù)練…”

老三留下來(lái)繼續(xù)教，老五和鄒建民跟大師傅回同學(xué)家樓上房間里，大師傅問他：“剛才看見的套路是你教的嗎？“

鄒建民不好意思的說：“對(duì)不起，師父，我把那套路忘了，就零時(shí)胡編一套…”

大師傅說：“不錯(cuò)，編的好，師父這么多年來(lái)都沒有想過自創(chuàng)武術(shù)套路，如今被你領(lǐng)先一步，哈哈…不錯(cuò)，不錯(cuò)…”

鄒建民看師父沒有責(zé)怪自己，反而夸獎(jiǎng)自己，心中得意萬(wàn)分…

大師傅接著說：“芳村一個(gè)月就要到了，建民，你到別的村再去看看唄……”

第二天，鄒建民又去了隔壁村方莊同學(xué)范灶興家，在他的宣傳下又找了一批徒弟，其中一個(gè)徒弟還是村里會(huì)計(jì)的兒子。

鄒建民就住在會(huì)計(jì)家，大師父和老五鄒建民就在方莊呆下來(lái)了。過了十來(lái)天，二師傅灶馬坑一個(gè)月也教好了，便也來(lái)到方莊。

于是大師傅又讓鄒建民行動(dòng)起來(lái)，鄒建民只好去棺山口找到小時(shí)候玩伴方加紅，本來(lái)想讓他在棺山口問問的，沒想到，這天在他家干活的，一個(gè)泥工師父胡椒頭村的，他說他們村里年輕人在家的很多，他讓鄒建民去他們村去看看。

鄒建民和方加紅聽了這個(gè)消息后十分興奮，立馬就跟著泥水匠去了胡椒頭村。

泥水匠家里還有個(gè)妹妹，長(zhǎng)得非常漂亮，瓜子臉，身材苗條，她比鄒建民大一歲，不過因?yàn)榧依锔F沒怎么讀書，小學(xué)畢業(yè)后就一直在幫家里做活。

在泥水匠的一番操作之下，他成功地招攬到了十幾名徒弟，于是把師傅們帶到了胡椒頭。做了一次表演宣傳后，又增添了幾個(gè)徒弟。

最后由鄒建民、老五以及老二則繼續(xù)留在這里，負(fù)責(zé)教授這些新收的徒弟練武術(shù)。

為了方便教學(xué)，鄒建民等人被安排住在村干部家中。因?yàn)檫@位村干部的兒子也是眾多徒弟之一。

泥水匠個(gè)子矮小偏瘦，同樣報(bào)名成為了一名徒弟，這天輪到他家做飯時(shí)，老五卻被泥水匠的妹妹深深吸引了。于是，老五請(qǐng)求鄒建民幫忙給他寫一封情書。

然而，鄒建民在他寫信的時(shí)候，腦海里不禁浮現(xiàn)出龍英的身影……

于是他在此期間，白天經(jīng)常會(huì)前往芳村去找龍英玩耍?？墒?，這件事還是被張龍英的母親察覺了。她覺得鄒建民居住在西山，且整日游手好閑，在外漂泊以傳授武術(shù)為生。大女兒已經(jīng)嫁到了高龍山，因此她并不希望自己的小女兒也嫁到山里來(lái)受苦。所以，張龍英的母親堅(jiān)決反對(duì)兩人之間的往來(lái)……