比校長書記更歡迎七人的,是這些學(xué)生們。
一個班大概二三十個孩子,擠在小小的教室里,墻皮脫落,課桌是老舊的木桌,地上灰撲撲的,講臺上只有一個不大的正方形黑板。
學(xué)生們早知道七個人在村里,但每次嘉賓出現(xiàn)都是身邊跟了許多人,無法靠近,只能遠遠看幾眼。
沒想到這次,七個人居然要成為老師。
他們歡欣鼓舞,笑得燦爛無比,甚至拍起桌子,校長阻止了好幾次才消停。
高嘉璈看著他們的笑臉,心情雀躍起來,音樂是最能和孩子交流的手段,他已經(jīng)連怎么教都想好了。
“什么?沒有電子琴,沒有鼓,連最基本的三角鐵都沒有?”第二天,高嘉璈站在劉山面前質(zhì)問道。
“等等,”劉山說,“三角鐵有?!比缓竽贸鲆粋€鐵的三角尺,“這個?”
高嘉璈:……
上課時間到,高嘉璈緊急調(diào)整了教學(xué)方法,收拾好心情,踏進四年級的教室。
六年級一個班只有二十一個學(xué)生,看著像三年級的,很瘦小,臉黑紅黑紅的,全都好奇地看著高嘉璈。
高嘉璈笑著和他們打了招呼:“同學(xué)們大家好,我是你們的音樂老師,你們可以叫我小嘉老師?!?/p>
孩子們齊刷刷地叫了一聲:“小嘉老師好!”
一股驕傲之情油然而生。高嘉璈不自覺挺起腰桿,正要說話,見一個男孩舉起手。
“小嘉老師,”男孩站起身,閃著光的眸子看向高嘉璈,“你是我見過長得最好看的人?!?/p>
“哦~”其他孩子紛紛附和起來。
高嘉璈讓他坐下,笑說:“謝謝你,我也覺得自己很帥。”
孩子們哈哈大笑,很給面子。
沒有電子白板,沒有鋼琴,高嘉璈只能給他們清唱了一首《長江之歌》,底下學(xué)生們安靜地聽完,有人舉手,問長
江在哪里?
高嘉璈指著門外的大山,說:“我們山腳的金江,就是長江的上游。”
孩子們更高興了,吵著要學(xué)這首歌。
考慮到他們可能不能識譜,于是高嘉璈讓他們順著座位一個一個站起來,他唱一句,學(xué)生學(xué)一句。
第一個站起來的是個男生,高嘉璈教完第一句后,他臉紅起來,扭捏著跟著唱了一遍。
音調(diào)不是很準,拍子也不對,但孩子嘛,高興就好。高嘉璈帶頭給男孩鼓掌,男孩開心極了。
有第一個人打頭,后面的孩子不在怯懦,跟著唱起來。
高嘉璈本科時給d市一個小學(xué)也上過音樂課,他彈著教室里配的鋼琴,讓孩子們起來唱。那里的孩子從小學(xué)鋼琴聲樂,每一個都唱得很好。
但今天高嘉璈發(fā)現(xiàn),這些山區(qū)里沒有寫過鋼琴聲樂的孩子,居然唱的和d市孩子們差不多。
輪到最后一個女孩時,她一站起來,班里發(fā)出激動地喊聲。
有學(xué)生告訴高嘉璈,她是整個學(xué)校唱歌最好聽的人。
女孩的臉紅得像蘋果,絞著手。