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不論如何,請(qǐng)酌情閱讀。
世界就是一個(gè)巨大的草臺(tái)班子,我一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)分子居然畢業(yè)留校做了老師。即使我從未想過(guò)在臺(tái)上教書(shū)育人,畢竟在臺(tái)下如泥酣睡才是我的常態(tài)。
上臺(tái)?我以前想都不敢想。
可現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的,就算是懶惰如我,也迎來(lái)了為生活出賣(mài)肉體的時(shí)刻——當(dāng)真理醫(yī)生的助教。
真理醫(yī)生,本名維里塔斯·拉帝奧,年少成名的天才,博識(shí)學(xué)會(huì)的看板郎。就是這么一位年輕有為的天才,成了我窮困潦倒中最后一根不讓我餓死的蜘蛛絲。
不止口頭承諾工資待遇,拉帝奧教授還提前給我發(fā)了一學(xué)期的工資,讓我趕去真理大學(xué)上課的路上不至于風(fēng)餐露宿。
雖然不知道他看中了我哪一點(diǎn),但我確信,教授是個(gè)好人。
我雖然沒(méi)怎么在他的課上活躍過(guò),但背地里,在校生其實(shí)經(jīng)??匆?jiàn)拉帝奧教授。教授常出沒(méi)于每一個(gè)僻靜的角落,不耐其煩地檢查學(xué)生作業(yè),偶爾路過(guò)的學(xué)生也也會(huì)被他抓來(lái)談話,談話的結(jié)尾多為兩部分,或是一句“不錯(cuò),有進(jìn)步。”,或是一頓文明的臭罵。
而我是后半部分。
當(dāng)我?jiàn)A在科作業(yè)紙里的《新型對(duì)星武器開(kāi)發(fā)計(jì)劃概略》被拉帝奧教授看到的那一刻,我剛好在他背后的蘋(píng)果樹(shù)下計(jì)算武器的后續(xù)研發(fā)費(fèi)用。
教授抓著我的作業(yè),毫不留情地向我走來(lái)。
我猜想那本石膏制品的書(shū)是教鞭的替換升級(jí)版殺傷性武器。學(xué)校取消了體罰項(xiàng)目,但是上有政策下有對(duì)策,在博學(xué)多才的教授手里,明顯攥著比教鞭更好使的東西。
或是那本磚頭一樣厚的書(shū),或是拉帝奧教授那飽滿而堅(jiān)定的拳頭。
說(shuō)時(shí)快那時(shí)快,平日頭頂上紋絲不動(dòng)的蘋(píng)果掉了下來(lái),正中我忙著慌張且無(wú)處遁形的腦袋。而突然成為傷者的我無(wú)視疼痛,視死如歸地?fù)炱鹛O(píng)果,塞給了拉帝奧教授。
“您請(qǐng)?!蔽因\(chéng)地祈禱自己還有一條寄托在蘋(píng)果上的生路,全然不顧教授是個(gè)各種方面的潔癖,硬是靠著毅力站在原地。
他的目光掃過(guò)我腫起來(lái)的腦殼,樹(shù)下散放著的草稿紙。從科作業(yè)紙上亂七八糟的公式,再到我上課無(wú)聊時(shí)畫(huà)的王八圖,他都掃了一遍,然后蹲身?yè)炱鹨粡埍辉O(shè)計(jì)圖紙蓋住的素描,問(wèn)我為什么沒(méi)有選修藝術(shù)相關(guān)的課程。
“你有畫(huà)畫(huà)的天賦?!彼@么說(shuō)道。
突如其來(lái)的話語(yǔ)讓我手足無(wú)措的同時(shí),不禁覺(jué)得有點(diǎn)好笑,明明教授教我理科,卻勸我畫(huà)畫(huà),說(shuō)我有天分。