難道有學(xué)生受傷了?伊芙利特老師的火焰已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā),他已經(jīng)準(zhǔn)備好等下一瞬間從魔獸或者植物的手里救下學(xué)生了。
但是他們撥開(kāi)草叢,卻是看到你一只手?jǐn)r腰斬?cái)嘁豢媚е驳那o,然后三下五除二從魔植嘴巴拎出來(lái)一名學(xué)生。
血液的源頭來(lái)自你的胳膊傷口,你剛剛攔腰斬?cái)嗟牧α縼?lái)源于此,從你胳膊的傷口滲出來(lái)的那些組成了一把刀。
當(dāng)然現(xiàn)在那把刀又變回了軟綿綿的液體在空中漂浮著。
歐里亞斯·歐茲瓦爾平時(shí)就和你比較相熟,他的好運(yùn)也讓他敏銳地發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。
你平時(shí)的氣質(zhì)就是看起來(lái)安安靜靜的樣子,但是你現(xiàn)在的感覺(jué)就是安靜的可怕。
給人的感覺(jué)倒是符合你的外號(hào)【寒潭】“該不會(huì)是惡周期?”伊芙利特老師說(shuō)道。
“那豈不是很危險(xiǎn)?”你這時(shí)候正抓著那名學(xué)生出來(lái),加上場(chǎng)面被你搞得有些亂糟糟的。
看起來(lái)是真的要?jiǎng)邮值臉幼印?/p>
“那個(gè)……xx?現(xiàn)在可以說(shuō)話嗎?”歐里亞斯·歐茲瓦爾問(wèn)道。
“老師,我可以控制住,不用擔(dān)心。
”你開(kāi)口道,語(yǔ)速卻非常快,仿佛慢點(diǎn)就要發(fā)生什么似的。
你感覺(jué)這樣似乎不太禮貌,于是微微偏過(guò)頭,看著兩位教師,然后有些木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師晚上好。
”接著你發(fā)現(xiàn)又撲上來(lái)幾個(gè)有點(diǎn)危險(xiǎn)的魔植物。
于是打算繼續(xù)攻擊但是你控制的“水”太少了,不夠用。
那就找點(diǎn)水吧。
暫時(shí)不去理會(huì)在你周?chē)慕處焸?,你伸出手掌,接著用勁握緊成拳頭的樣子。
周?chē)囊恍K植被就像進(jìn)滿水的海綿被用力一捏,各種各樣的液體漂浮在空中很快變成了一把把利刃向那些魔植物揮去。
而你則是用水做成一條鎖鏈將可以獲取積分的食材收集起來(lái)。
是的,拖沓的痕跡是你拖著那些能夠換成積分的獵物造成的,因?yàn)閿?shù)量太多才造成了痕跡。
“那么老師們?cè)僖?jiàn)。
”亂搞一通的你對(duì)著歐里亞斯·歐茲瓦爾老師說(shuō)完,就拖著一大把東西走了。
2在你想起了一切在河邊醒來(lái)的時(shí)候,只覺(jué)得很疲倦。
但是系統(tǒng)卻告訴你你現(xiàn)在處于【惡周期】模式。