黑巖小說(shuō)

第14章（第3頁(yè)）

一旁的兩個(gè)大學(xué)生聽(tīng)到些他倆的對(duì)話，只覺(jué)得怪異極了。社工本是項(xiàng)提供情緒價(jià)值的工作，但季不寄壓根沒(méi)有情緒，紅帽子小孩恰好情緒豐富，他們才能將對(duì)話進(jìn)行下去。

季不寄沉靜地傾聽(tīng)他訴說(shuō)，小孩張張嘴巴，正想要多講一講這件事，房間中央擔(dān)任主持人的工作人員乍然道：“游戲時(shí)間結(jié)束啦，咱們現(xiàn)在進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)！小朋友們期待不期待呀？”

他靈動(dòng)地翻了個(gè)白眼，對(duì)這里針對(duì)自閉癥的活動(dòng)并不感興趣，扭頭轉(zhuǎn)向季不寄，卻瞅見(jiàn)他站起身走到了房間前邊的鋼琴旁。

主持者活潑地渲染氣氛：“接下來(lái)，由咱們湖西大學(xué)的一位大哥哥給大家?guī)?lái)一段歡樂(lè)的鋼琴曲演奏！”

小朋友們或是主動(dòng)或是被引導(dǎo)著鼓起掌聲，季不寄落座，面對(duì)黑白分明的琴鍵，摘下帽子。

略微低頭，烏黑發(fā)絲傾落，他下意識(shí)地將頭發(fā)撩至耳后，動(dòng)作做到一半，他停頓一瞬，抬起的手臂旋即落在琴鍵上。

季不寄的鋼琴是在時(shí)恩賜家學(xué)的。

像他這樣的原生家庭，不會(huì)提供學(xué)習(xí)任何多余技能的機(jī)會(huì)。

兩人同桌的某日，時(shí)恩賜枕著書(shū)包抱怨不想回家。季不寄問(wèn)他怎么了，他說(shuō)，家里新請(qǐng)了一位鋼琴老師，他媽勢(shì)必要給他陶冶陶冶情操。

季不寄不理解他的痛苦，在他的概念里這是一種成本極高的愛(ài)好，一臺(tái)鋼琴大抵上萬(wàn)，培養(yǎng)時(shí)期的課程價(jià)格估計(jì)也十分高昂。他僅在電視劇里看過(guò)里邊的人物在鋼琴前指尖翩躚，姿態(tài)優(yōu)雅高貴，基本符合季不寄對(duì)上流社會(huì)的初印象。

“學(xué)鋼琴不好嗎？”他托腮問(wèn)時(shí)恩賜。

“當(dāng)然不好了——”時(shí)恩賜盯著他臉邊托起的肉肉，目光攀到旁邊骨節(jié)分明的手上，猝不及防坐直身體：“你要不要學(xué)鋼琴？”

季不寄一怔：“哈？”

時(shí)恩賜徑直拉過(guò)他的手，翻來(lái)覆去觀察道：“手指修長(zhǎng)，關(guān)節(jié)突出，是一雙學(xué)鋼琴的好手！季不寄，來(lái)我家一起學(xué)鋼琴吧。”

于是，季不寄就這樣被他軟磨硬泡地拐回家，做起了“太子陪讀”。

時(shí)恩賜跟母親說(shuō)，季不寄不學(xué)他就不學(xué)。時(shí)母曾在校門(mén)口的表彰牌上看到過(guò)無(wú)數(shù)次季不寄的照片，知曉這孩子是學(xué)校的年級(jí)第一，性格沉靜早熟，初見(jiàn)甚是喜愛(ài)，便添了蔣木的薪資，讓她帶兩個(gè)小孩一塊兒學(xué)。

學(xué)了一段時(shí)間，時(shí)恩賜沒(méi)掀起什么浪花，不常去的季不寄倒是在這方面顯露出不凡的天賦。他專(zhuān)注力強(qiáng)，練琴聽(tīng)曲時(shí)心無(wú)旁騖，彈上幾遍就能把一首復(fù)雜的曲子快速學(xué)會(huì)。

時(shí)恩賜聽(tīng)他流暢地彈完一首8級(jí)的曲子，詫異道：“你真的不去考級(jí)？”

“不去，太貴了?！奔静患倪吺帐皶?shū)包邊說(shuō)道。

時(shí)恩賜爭(zhēng)取道：“我?guī)湍銏?bào)，這么好的天賦別瞎了?！?/p>

“沒(méi)必要，我又不是藝術(shù)生。”季不寄無(wú)動(dòng)于衷，他拎起書(shū)包，要走時(shí)，忽不著痕跡地笑了：“我做什么沒(méi)有天賦？”"