唉,開會時玩手機也不怎么好。
還是中吃飯時間再聯系吧,港黑總不至于不讓人按時吃飯吧?
這個想法又緩緩癟下去了。
而在另一邊,橫濱,中原中也看著對話框上方反反復復顯示“對方正在輸入中的”的字樣陷入了沉默。
雖然月島柊一個字都沒發(fā),但是他現在似乎已經可以從這句話閃現的頻率中,隱約描摹出月島柊的心理路程了。
中原中也很干脆的發(fā)了條消息過去:【你真的把我的聯系方式放手機里吃灰了?】
月島柊第七次拿出手機的時候正好看到這條信息。
沒想到中原中也真的會發(fā)消息過來,他輕輕抽了口氣,手一抖險些把手機摔地上。
下一秒他想起了這是在課堂上,慌忙捂住嘴,手忙腳亂的將課本立起來,低下頭借著課桌和書本的遮掩,開始給中原中也發(fā)信息。
月島柊:【我沒有?!?/p>
好,發(fā)出去了。
月島柊淺淺笑了一下,但很快陷入了迷茫。
接下來該聊什么?
如果是朋友的話,應該會有很多共同語言吧?
因為共同語言而結識,又因為關系加深而有了更多的共同語言,如此達成一個良性循環(huán)。
但是他和中原中也……有共同語言嗎?
月島柊捧著手機僵住了,忽然意識到他們的確是兩個片場的人,從生活經歷到命運軌跡到個人習慣,沒有一點是相似的。
不出意外的話,他們將會是兩條永不相交的平行線。
但偏偏意外出現了,當他們的命運相交的那一刻,一切就已經成了無可更改的、既定的事實。
很快,中原中也發(fā)來了第二條信息,然后是第三條、第四條。
月島柊驚訝于中原中也怎么會找到如此多的話題,但仔細一看其實都是些生活中的小事。
月島柊不擅長開啟新的話題,但是他極其擅長傾聽,就像之前給五條悟捧哏一樣,他時不時的附和、感嘆,很快順著中原中也的話題開始說起自己的事,兩人就這么有一搭沒一搭的聊起來。
月島柊聊的認真,雖然也有留意黑板上的板書,時不時動手將老師提到的重點記下來,但更多的心神,則放在和中原中也的聊天上。
因此他沒有發(fā)現,換位置帶來的影響是極其顯著的,往前挪一排,則意味著遠離的教室最后最方便摸魚的位置,離老師的視覺中心又近了一步。
當月島柊和中原中也聊到第三個話題時,講臺上,數學老師終于忍不住重重咳嗽了一聲。
下一秒,一個粉筆頭遠遠飛來,精準的落到月島柊的課桌上。"