所以土地使用上,也談不上什么特別有優(yōu)勢(shì),只是“買一送二”這個(gè)說法,算是亮明了態(tài)度,兩邊有合作有溝通同時(shí)更有誠意。
確確實(shí)實(shí)把張大安當(dāng)作了“文曲星”來供著,這就感覺很舒服。
“至于稅收上,您放心,兩邊同時(shí)申報(bào)一個(gè)科教創(chuàng)業(yè)園,如果沒有過,市里本身也可以做到免二減三,通過的話,爭取做到免三減二。再有就是兩邊可以分別往揚(yáng)泰和崇州反映情況,如果說達(dá)到了一定規(guī)模的營收,五年后做個(gè)退稅也是不成問題的?!?/p>
這些基本操作,蕭湘子還是熟門熟路的,能在馬洲市教育局辦公室做秘書,沒兩把刷子,那怎么可能。
討論的節(jié)奏很快,陪同的張叔叔聽得一頭霧水,他搞錢也算是有本事的,但那都是校辦廠級(jí)別的小打小鬧,整個(gè)十幾二十萬能夠吹上年的。
現(xiàn)在金額動(dòng)不動(dòng)幾百萬幾千萬,他跟聽天書一樣。
不過張叔叔現(xiàn)在也不是純土鱉,畢竟也是直屬教育投資公司的董事長,創(chuàng)業(yè)打拼的本事他沒有,坐地分錢的本領(lǐng)還是有的……而且很大。
豎起耳朵聽,別的都不管。
“在揚(yáng)泰大市和崇州大市的中考復(fù)讀班招生,公關(guān)上你們兩家能搞定嗎?”
張大安提出的問題是很現(xiàn)實(shí)的,尤其是崇州市,本來就是教育大市,這方面的專業(yè)機(jī)構(gòu)多如牛毛,更別說有些中學(xué)本身就是吃這碗飯的。
現(xiàn)在殺出來一條過江龍,怎么可能說視而不見聽而不聞?
要是在江皋市內(nèi)部搞一搞,問題不大,擴(kuò)大到整個(gè)崇州大市,那就很有挑戰(zhàn)性了。
“我們現(xiàn)在上面有人?!?/p>
“現(xiàn)在?”
“崇州市里剛換了班子,是我們江皋這邊過去的,一直都是抓教育,也是我們的老局長。”
好家伙……
張大安這下稍微咂摸過來味兒了,合著在這兒等著我呢。
鬧了半天,還帶著“口諭”的?
如果這事兒還有“政績工程”考慮,那反而就簡單了。
市面上的教輔機(jī)構(gòu),尤其是崇州市區(qū)的那些同行,根本不足為慮。
“張安教育”去外地辦新東圩港中學(xué)分校,困難就困難在初期要面臨的各種挑戰(zhàn),隨便來個(gè)管理部門,就能讓建設(shè)過程停工停建。
現(xiàn)在這個(gè)困難從事實(shí)上抹去,那就是純粹的市場經(jīng)濟(jì)外加拼技術(shù),這對(duì)“張安教育”來說根本不算個(gè)事兒。
“那么我還有最后一個(gè)問題?!?/p>
張大安擱在飯桌上的手,手指緩緩地敲擊著桌面,“我挖人的上限和范圍,大概有多大?”