二月四號過年,新東圩港中學包了三十輛大巴,專門用來將學員按照縣市分布送回家,陪讀家長也可以跟著一起,這個做法還是迎來了各種好評。
之前開了年終總結會、年終家長會以及年終學員大會,基本上今年成績會更加喜人,學員的應試信心和應試能力,相較于原來都有了質的飛躍。
張大安一切以提高應試能力為導向的功利性做法,也徹底堵住了還在對高考復讀班持懷疑態(tài)度之人的嘴。
二月以后,三月四月五月就是以刷卷為主,但節(jié)奏還是原先的授課節(jié)奏,不管是主講還是副講,都不會超額超量。
應試水平合格之后,以保障精神狀態(tài)為主。
信心越強,越能超水平發(fā)揮。
超額超量刷卷會把人刷得稀里糊涂,有極大概率出現(xiàn)“提筆忘字”的情況,甚至會在語文這種需要強化記憶的科目中出現(xiàn)串臺。
比如說古詩,題目上半句是“桃花潭水深千尺”,下半句可能就變成“不如自掛東南枝”。
應試信心最大的好處就是腦子活躍度極高,整個人的興奮度保持在一個絕佳狀態(tài),這跟體育運動員需要提高專注度的同時提高興奮度,是一個道理。
因為新東圩港中學這里參加統(tǒng)考聯(lián)考不寫作文或者不答數(shù)學選擇題,考試成績在教育局那里就是無效統(tǒng)計,所以過年之后,年初七年初八開工開業(yè)時,由邱建民帶隊,教育局專門組織了一場“懇談會”。
其實就是關門會議,外界并不知道具體內(nèi)情,跟邱建民過來的,還有市里兩個副市長的秘書,這兩個人正主,邱建民就是個幌子。
“也就是說實際成績,中考復讀班均分還要再加六十七分;高考復讀班包括兩個文科班,均分要加一百零六分?”
“對,就是這個數(shù)。”
張大安拿著激光筆在投影幕布上指了指,“按照去年的省內(nèi)高考水平來看,排名前一千的學員有兩百七十九人,加上我的話,就是兩百八十人。不過我今年選文科,文科排名前一千暫時只有我一個?!?/p>
“兩百七十九人啊……”
分管教育副市長的秘書一聲感慨,雙手在臉上搓了搓,“這制造的壓力太大了,會被圍攻的。需要提前做一點危機公關,或者就是低調(diào)宣傳。不然怕是要出事,壓下來的話,會讓‘張安教育’待審整改?!?/p>
“我有兩套方案?!?/p>
對于市里的壓力,張大安是有數(shù)的,一旦真的高考成績出來了,新東圩港中學的高考復讀班出現(xiàn)baozha性的成績,對很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,那是毀滅性的沖擊力。
不是一家兩家鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,是全省所有。
這方面的危機公關,涉及到了社會公平這種極為宏大又極其具體的內(nèi)容,不得不小心翼翼,稍微出錯,那肯定是要叫停張大安現(xiàn)在這種變態(tài)玩法。
你純純報復社會么。
“噢?兩套方案?方便講講嗎?!?/p>
“第一套方案,我考上文科狀元,主要宣傳我這個文科狀元就行了?!?/p>
“……”
“……”
“……”
會議上所有人都是一臉無語。
你小子……狀元是那么好考的嗎?
噢,你是啊。