建業(yè)話音落下臺(tái)下響起一片議論聲,不約而同都被勾起了興致,紛紛對(duì)比著她的模板開始找規(guī)律。
坐在其中的林英和少眉也不例外,不得不說,這本書出世確實(shí)讓座談會(huì)的場(chǎng)子又熱了起來,平時(shí)不怎么看得上和在這里掉馬的林英和少眉都來了。
林英抬手道:“那我來說一條,小王指責(zé)小李拋夫棄子,這里他巧妙地把自己和孩子捆綁成一個(gè)整體,但其實(shí)小李只是拒絕續(xù)婚,并沒有拋棄孩子,所以根本不成立。”
建業(yè)笑瞇瞇地點(diǎn)頭,贊同了她的觀點(diǎn)。
林英繼續(xù)道:“小王讓小李多為孩子想一想,要給孩子一個(gè)完整的家,利用了大家對(duì)完整的家這個(gè)共識(shí),一個(gè)家里要有父母和孩子,缺一不可,否則就是不完整的,小孩在學(xué)校里也會(huì)受到歧視和憐憫。”
“他試圖用親子問題來解決夫妻之間的感情問題?!?/p>
教室里響起嗡嗡的議論聲,有人恍然大悟,有人皺眉沉思。
建業(yè)笑容加深:“不錯(cuò)不錯(cuò),看來大家都很清醒,我們把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給其他同志?!?/p>
旁邊的少眉舉手:“面對(duì)小王用孩子綁架,小林的回應(yīng)是選擇先做自己,把自己放在孩子之前,把自己放在母親之前。”
“發(fā)現(xiàn)孩子綁架不了小李,小王又搬出了父母,試圖用孝道讓小李服軟,并且還強(qiáng)調(diào)自己曾經(jīng)付出的聘禮,用誠(chéng)信這一法則讓小李的父母出面?!?/p>
分析到了這里,再傻的人都找到規(guī)律了,于是紛紛興奮起來,把手舉高高的!
“讓我說讓我說!”
“面對(duì)父母的勸說,小李并沒有直接和孝道對(duì)抗,而是拿當(dāng)初的聘禮說事,提出誰收了錢誰辦事,把矛頭推向了拿了聘禮娶媳婦的弟弟?!?/p>
“小王見小李連父母的話都不聽了,選擇釜底抽薪,直接去單位找小李的領(lǐng)導(dǎo),質(zhì)疑小李的品性不配為人民服務(wù)?!?/p>
“但小李的領(lǐng)導(dǎo)并沒有順著他的思路走,沒有評(píng)價(jià)小李的行為是否正確,反而質(zhì)問小王是不是自己哪里做的不夠好,沒能討媳婦歡心,讓他回家好好反思?!?/p>
“小王求助無門,最終選擇出大招,當(dāng)街給小李下跪,利用大眾對(duì)弱者的同情心,還有男兒膝下有黃金,下跪更值錢,男兒有淚不輕彈,流的眼淚更值錢這幾條,試圖對(duì)小李發(fā)起道德綁架?!?/p>
“小李當(dāng)機(jī)立斷,也給小王跪下了,并且聲稱自己要全心全意建設(shè)林峽谷,不談兒女私情,這里是用建設(shè)林峽谷來壓制小情小愛,讓人啞口無言,說不出一個(gè)錯(cuò)字?!?/p>
“最后種田圣母出場(chǎng),一力破萬法,直接把他們給拆散了?!?/p>
建業(yè)見臺(tái)下說得差不多了,才緩緩道:“說了那么多,現(xiàn)在大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了,咱們平時(shí)說話討論的時(shí)候,背后都有一個(gè)潛在的規(guī)則作為依據(jù),而且是大家都認(rèn)同的共識(shí),講道理,講道理,便是這個(gè)道理?!?/p>
眾人無法不認(rèn)同。
看看小王和小李的爭(zhēng)執(zhí),是一層壓著一層,一道壓著一道,轉(zhuǎn)移話題,模糊重點(diǎn),避重就輕,就看誰能說出最合理最能打動(dòng)人心的一道,毫無疑問,最后小李信誓旦旦說要全心全意建設(shè)林峽谷,無心情愛的時(shí)候,大家都無法反駁,至少不能在臺(tái)面上反駁。
最后種田圣母出場(chǎng)的時(shí)候,連開口都不用,直接一鏟子把兩個(gè)人給鏟開了,眾人不會(huì)覺得有哪里不舒服,甚至哄堂大笑。
誰會(huì)怪罪種田圣母不合時(shí)宜的舉動(dòng)呢,這就是口碑!
背后的潛規(guī)則是神權(quán)對(duì)一切的碾壓。
建業(yè)快速在黑板上寫下幾個(gè)字道:“這是我們今天達(dá)成的第一條共識(shí),每個(gè)人的行為背后都有道理支撐?!?/p>
“那么問題來了,道理是一成不變的嗎?當(dāng)然不是,沒有林峽谷的時(shí)候,講究父母之命媒妁之言,無媒茍合是會(huì)被唾棄的,但林峽谷賦予每個(gè)人婚姻自主的權(quán)利,由此衍生出自由戀愛,你看,道理變了?!?/p>