首先映入眼簾的,是一段有些晃動但足夠清晰的視頻。
渾濁、湍急的洪水,五個驚恐哭泣的孩子,一個瘦高卻異常穩(wěn)健的身影在水中艱難跋涉……
馬志國下意識地挺直了身體,眼神專注起來。
“好小子!”
他心里贊了一句。這種情況下敢沖進(jìn)去救人,確實(shí)是條漢子!
視頻不長,很快播放完畢。接著是文字描述和圖片。
當(dāng)他看到那張自己站在雨中,攔住一個渾身濕透、背對著鏡頭的學(xué)生的照片時,瞳孔猛地一縮!
再往下滑,是網(wǎng)友找到的、他攔人時被拍下的那張遠(yuǎn)景照片,和他那張因?yàn)閲?yán)肅而顯得有些過長的臉部特寫。
下面是鋪天蓋地的評論。
“就是他!那個馬臉!冷血無情!”
“人家剛救完人?。∷趺慈绦臄r在外面的!”
“敗類!警察隊(duì)伍的恥辱!”
“人肉他!讓他丟工作!”
馬志國的呼吸陡然急促起來!
他猛地抬頭,看向照片里那個濕透的背影,又迅速點(diǎn)開剛才那個救人視頻,將畫面定格在少年側(cè)臉沾滿泥水的瞬間。
雖然模糊,但那身形,那依稀可辨的輪廓……
和他上午九點(diǎn)半,親手?jǐn)r在考場警戒線外,那個因?yàn)檫t到半小時,眼神平靜地看著他,最后默默轉(zhuǎn)身離開的考生……
是同一個人?。?!
那個他認(rèn)為“漠視規(guī)則”、“不把高考當(dāng)回事”的遲到考生,在來考場的路上,沖進(jìn)了足以吞噬生命的洪水里,救了五個孩子?!
“轟——?。。 ?/p>
馬志國拿著手機(jī)的手,劇烈地顫抖起來,幾乎握不住。他感覺全身的血液瞬間沖上頭頂,又在剎那間褪得一干二凈!
他張了張嘴,喉嚨里卻發(fā)不出任何聲音。
冰冷的雨水拍打在防雨棚上,發(fā)出噼里啪啦的巨響,但在馬志國聽來,整個世界都安靜了。
只剩下手機(jī)屏幕上那張自己嚴(yán)肅刻板的臉,和那段少年在洪水中奮力救人的視頻,在他眼前無聲地交替、重疊。
他猛地抬頭,看向窗外依舊狂暴的雨幕,臉色瞬間變得煞白,嘴唇哆嗦著,一種無法言說的復(fù)雜情緒涌上心頭。