林在山去繼續(xù)興致盎然的講著:“這首歌的第二句里的「花園」也是別具深意——妹妹背著洋娃娃,走到花園來看花——這里的花是「妹妹」想要讓「娃娃」看的,還是「妹妹」自己要看的呢?答案很明顯是前者,如果是她自己要看的,那她沒有必要特地帶著一個「死娃娃」。所以這里的「花」其實是指的「獻給死者的花」,而滿種著這種花的園地,沒錯,這里指的就是「墓園」,死者安息之地?!?/p>
他們現(xiàn)在所處的索奇米爾科地區(qū),正是墨西哥乃至全拉丁美洲最大的鮮花市場。娃娃島上也有很多野生的鮮花,在冷艷的綻放。
林在山刻意講了童謠中的花是獻給死者的花,還說這種種花的園地是墓園,這讓李孝妮和李雅妮都情不自禁的將娃娃島想象成了一座天然的墓園!這么一想,她們腳下踏著的島嶼就更可怕了!
就連猜出林在山是在故意嚇唬李孝妮的趙洪國,聽到這都有點被繞進去了,這木屋內(nèi)外的氣氛都很詭異,林在山講故事的時候,門口掛著的上吊娃娃一直在隨風(fēng)搖擺,好像很興奮的樣子。
趙洪國離上吊娃娃是最近的,他冷不丁的瞥到這娃娃,再聽著林在山胡說八道卻是一本正經(jīng)的故事,他心里也開始打冷顫了——難不成,林在山講的是真的嗎?
李孝妮皺眉問林在山:“大叔,這都是你臆想的吧?”
林在山承認道:“是啊,這些都是我的聯(lián)想,但你不覺得我的聯(lián)想有理有據(jù)嗎?最頂尖的變態(tài)殺手,在sharen后都是會故意留下一證據(jù)讓人們?nèi)シ赐扑淖靼高^程,他們很享受這種玩弄別人的成就感。有一些詞曲作者,也喜歡在歌曲里暗藏玄機,留出破綻給大家去分析,我覺得這首《妹妹背著洋娃娃》就是這樣的作品?!?/p>
“不是吧……”
李孝妮很想反駁,但又找不到理由反駁,聽林在山這么一講,這首歌的歌詞確實挺奇怪的,十分不合常理。
林在山繼續(xù)講:“你接著聽我給你講啊,這首歌不光詞曲里藏著玄機,就連內(nèi)在邏輯有暗藏著玄機。為什么在第一二句就已經(jīng)死掉的娃娃,會在第三句活回來叫媽媽呢?其實很簡單,因為詞作者在這里使用了插敘的手法,也就是說,這首歌的故事正確發(fā)生的順序是3→4→1→2。娃娃在被殺害的過程中哭著叫媽媽,烏鴉目睹了行兇的過程,在樹上發(fā)出凄厲的叫聲,之后兇手便背著娃娃的尸體,帶到墓園中安葬?!?/p>
李孝妮哭笑不得,林在山越推理越離奇,奈何他講的是頭頭是道,讓人信他說的很難,不信他說的也很難。
“你這想的有點多了吧?”因為林在山的推理過于臆想化了,李孝妮已經(jīng)不覺得有多恐怖了,而是覺得林在山的想法太個性了。
“你不覺得我分析的有道理嗎?”林在山笑著反問李孝妮,他手上一直沒停下翻找的動作,他是在邊翻娃娃邊給李孝妮講故事。
“我覺得你講的有點牽強。”李孝妮和林在山討論著,她的膽子逐漸大起來了,也幫著林在山翻犄角旮旯找娃娃。
“是有點牽強,但我們在面對到一些作品時,就要大膽的去想象它,去大膽的分析作者的創(chuàng)作意圖,這樣才有可能獲得更多的感悟和靈感。就拿這首童謠來說吧,你當它是一首正常的童謠來聽,不去多想,沒問題,它就是一首普通的童謠。但如果你多想想、多分析分析這首歌里面的內(nèi)在邏輯性,你就能得到更多的有趣靈感了。雖然這些靈感有點恐怖,但分析起來你不覺得很有意思嗎?”
李孝妮無奈而贊同的點頭笑了,她終于知道林在山如今靈感為何如此大爆發(fā)了,這哥哥平時沒事總瞎想??!怪不得他的創(chuàng)作思路這么開闊呢!
李雅妮聽了林在山的話后,亦對林在山更刮目相看了。林在山被稱作“超級天才”,這不光是他的天賦所致,他與眾不同的思路,也很令人稱贊??!
“不會吧!我又找到了!”
李孝妮不經(jīng)意的彎腰掀開一塊沾布,下面居然藏著一個印有《極限闖世界》金色哨標的盒子!
這正是盛有奧運娃娃的盒子!
林在山湊過來和李孝妮一起打開盒子,里面裝的是黃色的奧運娃娃!沒有重復(fù),他們已經(jīng)找到兩個了!
“你今天運氣超好??!怎么我都找不到,你一找就能找到?!绷衷谏礁袊@的講著。
“哈哈,你的注意力都集中在想恐怖故事上了,沒認真找?!崩钚⒛菪χ裨沽肆衷谏揭痪?。
“我找的很認真啊。但我分析歌也很認真,我其實還沒給你講完呢,這首童謠,在我看來,它不是這么簡單的?!?/p>
“還沒講完???”李孝妮微微一怔。
“當然了,我才剛剛開始分析呢。”
林在山帶著李孝妮等人出了木屋,一出來就聽到張氏姐妹花重復(fù)的歌聲了——
……