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第15章 坐下來才能好好說話（第1頁）

“何老師！我想請問一下……”宇同鼓足了勇氣舉手問問題，全班同學(xué)都不約而同地看向了他，宇同感覺前后左右的同學(xué)用都是不同的眼神但也全都出奇一致地盯著自己，導(dǎo)致自己有一些緊張和不安，但他還是再次鼓足了勇氣將內(nèi)心平復(fù)好一字一句地問道：“如果有彩色的未知元素之力，那它對應(yīng)的情感又是什么呢？”

此話一出，除了龍焱和豪冽早就知道一部分情況也就沒表現(xiàn)出多大的驚訝之情，何老師沒有結(jié)束，請！

“那你要是知道何老師講的是什么……干嘛還要再去翻書呢？……不至于一節(jié)課講的東西忘得這么快吧？……”龍焱緩緩站起身來，在一臉驚恐的宇同面前站立成一個(gè)遮擋光線后并在宇同正面身上投下一個(gè)“黑暗的影子”，“還有我之前也說過……跟我講話的時(shí)候最好把‘啊、哦、呃、誒’之類的語氣助詞給去掉……這個(gè)你該不會(huì)也忘了吧？……”

“我！我！我！……”宇同早就被嚇的不敢說話了，只能雙手捂住嘴一個(gè)勁地點(diǎn)頭……然后又發(fā)現(xiàn)不對，改為一個(gè)勁的搖頭。

“……晚了……”龍焱冰冷的話語中以及背后緩緩燃燒出的火焰，宇同見狀趕緊一個(gè)閃身就鉆在了豪冽身后的座位下，像只受驚的小動(dòng)物般惶恐不安地盯著慢慢向他靠近的龍焱。

“龍焱！你等一下……”豪冽開口說道，“你難道就不好奇宇同為什么會(huì)去問何老師關(guān)于彩色未知元素之力的事嗎？”

“我好什么奇？那明明是他自己的事……”龍焱在離宇同不到一米的位置停下腳步。

“那你這樣想想——何老師是整個(gè)輝喑學(xué)院里數(shù)一數(shù)二的元素之力理論教師，她對于這一方面的知識(shí)甚至比那個(gè)經(jīng)常性給來院新生做元素之力覺醒和檢測的李老師是還要熟知的……那現(xiàn)在何老師都解釋的好像都不夠完整……我們還能怎樣才能徹底知道關(guān)于這些未知元素之力的事呢？……”

“你說的有道理——但是，跟我要讓小子長下記性又有什么關(guān)系……況且你這么一說我也才想起來……他遲到的事我還沒一起算上呢……”龍焱死死地盯著宇同，即將跨向前時(shí)突然又被豪冽順勢攔下。

“哎呀！~那你這樣想嘛——要是宇同知道關(guān)于彩色未知元素之力到底是怎么一回事了之后……那他肯定以后上課都會(huì)專心聽講啦！……也就是說我們既然要讓宇同他‘長記性’……那我們還是得從根源上解決問題噻……”豪冽雖然嘴上是這么說，但他卻在自己后背背著龍焱用手給宇同“打手語”——示意宇同趕緊跑出教室，這回豪冽他可能都沒法正面攔住龍焱了，現(xiàn)在只是在幫宇同拖延時(shí)間而已。

宇同雖然不怎么看的懂手語，但見豪冽一個(gè)勁地往教室門外指宇同瞬間就明白是要自己趕緊跑出了，而宇同又趁豪冽在吸引龍焱注意力時(shí)，悄悄地趴在地上匍匐前進(jìn)，眼看就要爬到門外了，結(jié)果原本已經(jīng)下課后早就走出教室外的何老師此時(shí)此刻竟然又折返回來了！邊進(jìn)來邊說道：“哎呀哎呀！……我的課件u盤是不是忘了拿走了……”然后何老師也就沒看到宇同順勢一腳踩了下去！

“?。。?！——疼疼疼?。?！——”宇同被何老師踩中了手一下子疼的從地上跳起，把何老師又給嚇了一跳。

“嗯？！宇同你怎么突然從地上出現(xiàn)了啊？！……”何老師受到驚嚇后又轉(zhuǎn)變成滿臉迷惑。

“?。?！……何老師！……我！……我！……”宇同剛想解釋卻突然聽見一道毛骨悚然的冰冷話語：

“……你這小子……什么時(shí)候都快溜出教室了？！……”龍焱說道后又看了一眼正不知是哭是笑捂著臉的豪冽瞬間就明白了，“好?。∧氵@家伙為了幫助那小子所以在這轉(zhuǎn)移我注意力而拖延時(shí)間是吧？！……”

豪冽沒有說什么，只是通過從捂著臉的手指縫隙處用微小的眼神示意還呆在原地一動(dòng)不動(dòng)看著這邊情況的宇同——?jiǎng)e愣著啦！再不跑就跑不掉啦！

宇同終于如夢初醒，向何老師打了聲再見招呼后立刻轉(zhuǎn)身朝教室外跑去，而龍焱則是冷哼一聲后如同一道突然燃起的火光“嗖！”的一聲追出教室。

全班是沉默的震驚，有幾個(gè)同學(xué)還在默默為誰在胸口比劃著“十字架”，而何老師在門口迷惑了好一會(huì)才反應(yīng)過來，問向搖頭嘆氣的豪冽：“他們倆……是怎么了？……”

“沒什么……只是待會(huì)我可能得去醫(yī)務(wù)室‘領(lǐng)人’了……哦對了……也麻煩何老師您下次上課可以再向班上同學(xué)多提幾個(gè)課堂問題——直接點(diǎn)名回答也可以，一來是為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性；二來是為了防止有些走神沒回答出問題的同學(xué)長點(diǎn)記性——好讓他們課后能不用面臨比在課上走神回答不出問題還要‘恐怖’的事……”

“救命?。。。　庇钔募饨新暬厥幵谡麄€(gè)教學(xué)樓四樓，剛才豪冽與何老師說話的時(shí)間段內(nèi)宇同已經(jīng)被龍焱追了一個(gè)廊道來回了。龍焱邊追邊吼道：“你還挺有兩下子的哈？！……居然讓我追了你快十秒了？！……上一次追一個(gè)跟你差不多的家伙都還是一個(gè)月前的事了……”

“你這是在夸我還是在想間接要我‘命’啊？！——”宇同剛想回頭看一眼龍焱離自己有多近了，不看不知道，一看差點(diǎn)“要命”——只見龍焱面目猙獰猛地朝自己后背揮來一道“染著火焰的利爪”，宇同下意識(shí)蹲地抱頭，險(xiǎn)而又險(xiǎn)地躲開這“致命一擊”，然后龍焱因?yàn)閼T性力且一手沒抓到宇同導(dǎo)致自己向前多移動(dòng)了幾米，與宇同剛好拉開了點(diǎn)距離，宇同見狀趕緊又轉(zhuǎn)身朝反方向跑去。

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“呦呵？！身法挺靈敏的哈——不是被土狗追過但沒被咬到過或者闖過紅燈但沒被車撞到過……怎么可能有這么靈巧的身法……看來你這小子至少是被什么其它玩意追過好幾年才會(huì)‘練’出這一套閃避啊……但是呢……”龍焱突然不知從哪拿出本筆記本，冷冷地說道：“夸人要夸，長記性也要長——接下來就讓你長個(gè)為什么一直逃跑下去會(huì)‘遭大殃’的記性！”

言罷龍焱將手中的筆記本如同回旋鏢一樣甩了出去！并且自身也一步作兩步迅速又朝宇同追了上來，宇同只聽見耳后逐漸傳來“呼！呼！呼！——”的風(fēng)聲以為是龍焱又要追上來了，自己下意識(shí)連忙轉(zhuǎn)變跑向斜向著朝樓梯間跑去，但沒曾想到其實(shí)是回旋飛來的筆記本飛動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)聲，所以是筆記本即將打到他了！

但一切又像是“巧合”，更像是“意外”——宇同即將斜向跑下樓梯間時(shí)飛來的筆記本才正好打中了宇同后背，然后龍焱也在筆記本擊中宇同后背的下一秒拽住了宇同后衣領(lǐng)。但是，因?yàn)橛钔呀?jīng)做出了朝樓梯間向下跑的準(zhǔn)備姿勢了，而宇同他又被筆記本這么一打然后就提前失去重心一腳踏空樓梯平臺(tái)然后就要前空翻朝梯樓下滾去了！而龍焱此時(shí)雖拽住了宇同，但忘了考慮宇同要往樓梯下跑，然后龍焱也就被宇同這突如其來的前空翻失重慣性力給連帶著一起前空翻朝樓梯下摔去！

“唉！~這傷情報(bào)告該怎么寫啊……到時(shí)又該跟周巧老師怎么解釋啊……”豪冽正在教室里愁眉苦臉地用墨水筆寫著到時(shí)該怎么善后的報(bào)告文案，結(jié)果突如其來的“轟！”的一聲巨響，還加上一道僅次于宇同初覺醒元素之力時(shí)造成教學(xué)樓震動(dòng)的“震動(dòng)”。豪冽才剛只寫好一段開頭，就被這個(gè)“震動(dòng)”給震的手握筆寫字發(fā)力方向一歪，豪冽的整段開頭就被他自己“刷！”的一聲給用墨水筆劃掉了。

“……不至于吧？！……”豪冽生無可戀地看著被自己劃掉的報(bào)告文案，然后卻聽見李小撫喊道：“豪冽班長！你快出來看??！——可能要出‘兩條人命了’！”

“啥玩意？！‘兩條人命’？！龍焱誤傷路人啦？！……”