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第252章 渡江前的準(zhǔn)備（一）（第2頁）

這的確是個重要問題，不過魯錦早就對行政規(guī)劃有了打算，因此毫不猶豫道。

“應(yīng)該繼往開來，今后行政劃分，縣以上，當(dāng)設(shè)縣、府、行省這三級，縣以下要設(shè)鎮(zhèn)和村，從下到上，應(yīng)該是村、鎮(zhèn)、縣、府、行省這五級，再上面則歸中央。

“元廷的基層鄉(xiāng)村置社長，新朝的基層當(dāng)設(shè)村長，但村里暫時不必設(shè)衙，鎮(zhèn)為數(shù)村之集合，當(dāng)在大村或交通要道所在之村設(shè)鎮(zhèn)公所，鎮(zhèn)長秩八品?！?/p>

李善長聞言皺了皺眉，魯錦說的這種規(guī)劃，可是和他預(yù)想的出入很大，于是他當(dāng)即問道。

“大帥有必要在鎮(zhèn)上設(shè)衙嗎？諸縣除了戰(zhàn)時，平時也就做一些緝盜，審案，勸農(nóng)，勸學(xué)，征糧，征丁之事，其余時間也無事可做，再置鎮(zhèn)公所和鎮(zhèn)長，只能徒增朝廷開支，還會產(chǎn)生前宋那樣的冗員之害?！?/p>

魯錦聞言站起身來，無奈道，“無事可做？那是儒家，不，那是黃老之學(xué)崇尚的無為而治，讓百姓自行休養(yǎng)生息，但我可不是黃老，我是公輸！

“我說句不好聽的，什么叫無為而治？那不就是尸位素餐，混吃等死嗎？什么都不干那我要這些知縣何用？讓他們占著朝廷的編制吃飯養(yǎng)膘嗎？”

“那大帥打算讓他們做什么？”李善長好奇道。

“要做的事情多了，首先是普及教育，所有百姓子弟必須入學(xué)讀書，由朝廷設(shè)公學(xué)，不收束脩，由朝廷給夫子發(fā)放俸祿，免費(fèi)教導(dǎo)天下百姓，這是一筆巨大的開支，現(xiàn)階段要做起來很難，但應(yīng)該打下底子，不說在各村都設(shè)學(xué)校吧，起碼每個鎮(zhèn)都應(yīng)該設(shè)一所公學(xué)?！?/p>

李善長聽完人都傻了，“全天下的百姓全都入學(xué)讀書？還是朝廷給夫子發(fā)俸祿，不收束脩，免費(fèi)教書，這這這，這一年得多少錢糧，而且有這么必要嗎？讓百姓學(xué)什么？”

“當(dāng)然有必要，所謂基礎(chǔ)教育者，便相當(dāng)于蒙學(xué)，不說學(xué)成之后能參議朝政，起碼要會讀寫文字，懂算術(shù)，會算賬，還要初識天文地理，要的是百姓能聽懂朝廷政令，以及培養(yǎng)合格的兵丁，若是不教這些，今后恐怕連合格的兵丁都征不到?！濒斿\解釋道。

李善長一聽原來基礎(chǔ)教育就是蒙學(xué)，頓時松了口氣，還好還好，若只是給百姓開蒙的話，那其實(shí)不了太多錢，以前村鎮(zhèn)里也有蒙學(xué)私塾，但那都是民辦的，而且也不強(qiáng)制入學(xué)，想入學(xué)還得交束脩，這就攔住了大部分的貧民子弟。

魯錦想大興蒙學(xué)，給天下百姓開蒙，這無可厚非，只是，還是覺得有些沒必要，學(xué)習(xí)這種事，順其自然就好，人家不想學(xué)，你強(qiáng)拉到學(xué)堂里，也成不了天才啊。

“大帥若只是為了開辦蒙學(xué)，其實(shí)這鎮(zhèn)公所還是沒必要設(shè)，知縣一樣可以管理，大不了在縣里再設(shè)一個學(xué)官就是，而且這和征兵有甚關(guān)系，難道士卒不識字就當(dāng)不得士卒了？”

魯錦當(dāng)即反駁道，“人要往前看，不能總在原地踏步，就拿這炮兵來說吧，算經(jīng)不學(xué)會幾何和三角函數(shù)，根本當(dāng)不了合格的炮兵，而且這還只是最低級的火炮，我現(xiàn)在就敢說，給我十年時間，我能讓火炮射程提升到6里以上，二十年提升到12里，三十年提升到20里，五十年提升到40里，一百年提升到80里。

“射程數(shù)十里的火炮，先生知道這是什么概念嗎？相當(dāng)于你把炮架在隔壁的梁縣，一炮打過來就能把帥府夷為平地，我們都要炸成飛灰，這樣的火炮，不學(xué)無術(shù)之輩，誰能駕馭？誰能準(zhǔn)確擊中數(shù)十里外的目標(biāo)？