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第104章 有趣的策論（求訂閱）（第3頁(yè)）

包毓也有功勞，但魯錦不打算讓他當(dāng)縣令，留在身邊搞情報(bào)更好。

這樣一來(lái)，暫時(shí)最少得錄10個(gè)縣令，12個(gè)主簿。

魯錦這才說(shuō)道，“十個(gè)縣令，十二個(gè)主簿，再留一些人到元帥府做事，先挑四十個(gè)吧，其余沒(méi)選上的，也可先做吏員，等打下新的地盤，就能給他們轉(zhuǎn)成品官。”

李善長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，馮國(guó)用又問(wèn)道，“那大帥要錄多少軍中文吏？”

魯錦又想了想說(shuō)道，“每連200人一個(gè)訓(xùn)導(dǎo)官，一個(gè)團(tuán)就要20人左右，十個(gè)團(tuán)就要二百人?！?/p>

“這，豈不是這次的考生全都能錄上？”馮國(guó)用吃驚道。

“那也不一定，明天先考了看看水平再說(shuō)，挑幾十個(gè)先用著，再?gòu)能娭羞x拔一些，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，也不能強(qiáng)拉去湊數(shù)，寧缺毋濫?！濒斿\頓時(shí)說(shuō)道。

“那便好。”馮國(guó)用點(diǎn)了點(diǎn)頭。

李善長(zhǎng)則是有些不解，“大帥設(shè)的這個(gè)訓(xùn)導(dǎo)官，究竟有何作用，若是負(fù)責(zé)軍法，軍需，并不需設(shè)那么低，每個(gè)營(yíng)官配上一個(gè)就夠了，二百人配一個(gè)，似乎過(guò)多了。”

魯錦卻非常堅(jiān)持，“不多，訓(xùn)導(dǎo)官要做的多了，要教士卒識(shí)字算術(shù)，要幫士卒讀寫家書(shū)，要教士卒學(xué)習(xí)軍規(guī)、軍報(bào)，還要教他們唱軍歌，總之一切能夠提振士氣的事，都要讓他們來(lái)做！”

李善長(zhǎng)和馮國(guó)用對(duì)視一眼，似乎都有些不解，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)軍隊(duì)里還有設(shè)置這種職位的。

魯錦見(jiàn)他們的反應(yīng)，當(dāng)即解釋道。

“自古言兵者，或曰愛(ài)兵如子，或曰情同手足，然士卒違反軍規(guī)，動(dòng)則非打即殺，試問(wèn)，這是對(duì)待兄弟子侄的態(tài)度嗎？“你們兄弟兒子犯了錯(cuò)，你也將他直接打殺了嗎？

“軍法固然嚴(yán)苛，但我以為，重在教育，常言道‘子不教，父之過(guò)’，你兄弟兒子犯了錯(cuò)，那說(shuō)明你這個(gè)當(dāng)父兄的沒(méi)有教好。

“文人多鄙視武夫，認(rèn)為他們不學(xué)無(wú)術(shù)，既如此，為何不主動(dòng)去教他們呢？

“就像士兵搶劫百姓，擄掠?jì)D女一樣，為何不教他們，子曰‘己所不欲，勿施于人’，你不想自家姐妹娘親被人擄走，那就別去擄別人家的女眷，道理是很簡(jiǎn)單的啊，為什么不教他們呢？

“一個(gè)士卒被動(dòng)的遵守軍規(guī)，和自己理解，主動(dòng)遵守維護(hù)軍規(guī)，那士氣絕對(duì)是不一樣的，我們是陳綱立紀(jì)，救濟(jì)斯民的王師，王師就要有王師的氣象，軍中教育尤為重要！”

李善長(zhǎng)并不以軍事才能著稱，對(duì)魯錦這種操作，他是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，不過(guò)魯錦堅(jiān)持要設(shè)這個(gè)訓(xùn)導(dǎo)官，那就由著他唄，反正一個(gè)團(tuán)也就二十人。

馮國(guó)用想了想，也沒(méi)反對(duì)，他倒是讀過(guò)不少兵書(shū)，以往將軍帶兵，都是將軍自己去收買人心，什么給傷兵吮膿啊，什么同甘共苦啊，霍去病還把皇帝御賜的酒，倒進(jìn)泉水里跟士卒一起喝呢。

魯錦這種玩法，他也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

那種傳統(tǒng)的帶兵方式，士卒大多對(duì)將軍比較忠心，但是對(duì)朝廷，對(duì)皇帝嗎，那就不好說(shuō)了。

簡(jiǎn)單說(shuō)，將軍的影響大于朝廷，容易變成私兵。

而插政委就不一樣了，這是培養(yǎng)士卒的公心，就算不是為皇帝而戰(zhàn)，那也是為國(guó)而戰(zhàn)，為家而戰(zhàn)，為自己而戰(zhàn)，一是能提高士氣，二是不容易把士卒變成將領(lǐng)私兵。

這用處可大了，只不過(guò)兩人都不懂，沒(méi)見(jiàn)過(guò)而已。

三人開(kāi)始閱卷，沒(méi)多久，胡惟庸的名字就出現(xiàn)在魯錦手中。

“艸，這貨什么時(shí)候來(lái)的？”

(本章完）