陳景恪老臉一紅,說(shuō)道:“都已經(jīng)這樣了……再說(shuō)這也是表達(dá)喜歡的一種方式不是。”
朱雄英忍俊不禁:“你表達(dá)喜歡的方式,真特別啊?!?/p>
“哈哈……”周?chē)艘惨黄鸫笮ζ饋?lái)。
因?yàn)檫@件事情,現(xiàn)場(chǎng)氛圍更加熱鬧,大家歡聲笑語(yǔ)很是歡樂(lè)。
陳景恪卻決定,以后要好好保護(hù)一下滾滾。
要是真給它搞滅絕了,那就太罪過(guò)了。
所以……所謂的動(dòng)保大多都是保護(hù)自己喜歡的,不喜歡的愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)。
新年慶典在一片歡樂(lè)祥和中結(jié)束,之后就是自由時(shí)間,大家各自走親串友。
陳景恪一如既往,就那幾家關(guān)系好的走一走。
其余登門(mén)送禮的,一律交給福清出面打發(fā),她也樂(lè)此不疲。
他自己則去了書(shū)院,陪留守的師生一起過(guò)年。
朱雄英也抽空過(guò)來(lái)亮了個(gè)相,將留守師生激動(dòng)的熱淚盈眶。
陳景恪自然知道他過(guò)來(lái)的目的,倒也沒(méi)說(shuō)什么。
等師生們離開(kāi),只剩下兩人的時(shí)候,朱雄英問(wèn)道:
“書(shū)院也建起兩年了,什么時(shí)候才能看到成效啊?!?/p>
陳景恪笑道:“培養(yǎng)個(gè)學(xué)生少說(shuō)也得十年八年,這事兒還真著急不來(lái)?!?/p>
朱雄英有些不甘心的道:“就沒(méi)出幾個(gè)天才,一年頂別人年的?”
陳景恪無(wú)語(yǔ)的道:“天才也需要將基礎(chǔ)打好才行?!?/p>
朱雄英說(shuō)道:“五叔學(xué)習(xí)你的醫(yī)術(shù),不是很快就見(jiàn)成績(jī)了嗎?”
“怎么培養(yǎng)幾個(gè)理科人才就這么難?”
陳景恪嚴(yán)肅的道:“你真的以為周王學(xué)的很好嗎?”
朱雄英疑惑的道:“不好嗎?”
陳景恪搖搖頭,說(shuō)道:“不好,我教他的都是最終的結(jié)果?!?/p>
“如何發(fā)現(xiàn)的這個(gè)結(jié)果,又為何要用這種方法治療,他都沒(méi)學(xué)?!?/p>