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大明從挽救嫡長(zhǎng)孫開(kāi)始 第387節(jié)（第3頁(yè)）

事實(shí)證明，自己還是太高看自己的名聲了。

當(dāng)然，這其中‘技工學(xué)院’的流言，也起到了極大的作用。

相關(guān)謠言流傳開(kāi)的時(shí)候，不少人來(lái)問(wèn)他是不是真的，他都沒(méi)有否認(rèn)。

在這個(gè)文學(xué)至上的時(shí)代，‘技工學(xué)院’太非主流了。

正常官宦人家自然不愿意將孩子送進(jìn)來(lái)。

也就徐達(dá)等核心勛貴才知道真相，將孩子送了過(guò)來(lái)。

剩下的學(xué)生，一部分是收養(yǎng)的孤兒，他還特意收養(yǎng)了一些孤女。

只要這些女孩子能有一個(gè)學(xué)有所成，在科學(xué)上有所建樹(shù)，都可以作為榜樣進(jìn)行宣傳。

還有一部分學(xué)生來(lái)源于工匠子弟，都是原本隸屬于朝廷的工匠家的子弟。

他們對(duì)于研究百工技巧并不抵觸，甚至還很高興。

人數(shù)最多的，還是形學(xué)研究班成員的家族子弟。

他們才是真正了解陳景恪本領(lǐng)，又對(duì)雜學(xué)沒(méi)有偏見(jiàn)的人。

對(duì)此陳景恪也沒(méi)有拒絕，相反他還很支持。

一來(lái)是家學(xué)淵源，他們能學(xué)的更好。

二來(lái)……就這么說(shuō)吧，理科是一門(mén)有錢(qián)人才能深入研究的學(xué)問(wèn)。

沒(méi)錢(qián)連實(shí)驗(yàn)器材都買(mǎi)不起，拿什么來(lái)研究。

形學(xué)研究班的人，有一個(gè)算一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)是窮人。

他們有那個(gè)物資條件，支持自家孩子深入研究。

當(dāng)然，如果貧民子弟中出現(xiàn)了天才，陳景恪是愿意自己出錢(qián)培養(yǎng)的。

書(shū)院的先生，則全部由形學(xué)研究班的成員擔(dān)任。

現(xiàn)成的人才不用白不用。

而且現(xiàn)在形學(xué)研究班規(guī)模也大了，常駐其間的就有百十號(hào)人。

外放任職的就更不知道有多少了。

大家平日里一起研究學(xué)問(wèn)，沒(méi)事兒就侃大山好不快活。

得知書(shū)院需要先生，不少閑的無(wú)聊的人自告奮勇，表示一定將學(xué)生教導(dǎo)好。

對(duì)于陳景恪提供的教材，他們自然也不會(huì)有什么意見(jiàn)。