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大明從挽救嫡長孫開始 第514節(jié)（第4頁）

在話語權(quán)被壟斷的情況下，只能通過補貼把人吸引過來。

這些人學(xué)習(xí)中國文化，自然而然的就親近中國。

等他們學(xué)有所成回到自己的國家，就會影響更多人。

這對本國人才自然不公平。

可沒辦法，誰讓咱們處在弱勢一方呢。

必須想盡一切辦法發(fā)出自己的聲音，否則永遠都要活在別人的聲音里。

有志者事竟成，上一世經(jīng)過數(shù)十年的蟄伏，終于看到了曙光。

這一世不同。

現(xiàn)在的大明是強勢的一方，而且是絕對強勢。

從文化到科技，再到經(jīng)濟、軍事等等方面，全方位的強勢。

自然沒必要降低門檻。

相反，還要抬高門檻，讓國外的人才覺得能進來是一種榮譽。

讓他們覺得，這個門檻就是龍門，跳過來的才有機會成龍。

如此，真正的人才才會踴躍的往這邊擠。

這些人才留在大明，能為大明的建設(shè)添磚加瓦。

回到自己的國家，也是第一等的人才，將會出現(xiàn)在各個重要位置上。

然后通過他們的一身所學(xué)，為華夏的大融合計劃貢獻力量。

這套路是不是很熟悉？

沒錯，就是歐美的套路。

華夏文化的底蘊更深厚，不是歐美能比擬的，實施起來效果會更好也更加無解。

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露了一次面，將朝鮮國的這些人安排妥當之后，陳景恪就閉門研究起了方孝孺送來的那套書籍。

連每日一次的課都不上了。

朱標知道他的計劃，也知道他面臨的困境，很爽快的就批了假。