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大明從挽救嫡長(zhǎng)孫開(kāi)始 第407節(jié)（第2頁(yè)）

讓陳景恪心生歡喜。

來(lái)到辦公室，卻見(jiàn)方廣津一副氣沖沖的模樣，周圍不少人在安慰他。

陳景恪笑道：“呦，這是誰(shuí)把我們的大天才氣成這個(gè)樣子啊?！?/p>

辦公室里的其他人見(jiàn)到他，紛紛行禮：

“院長(zhǎng)您來(lái)了?！?/p>

方廣津也連忙起身：“院長(zhǎng)，您什么時(shí)候來(lái)的?！?/p>

陳景恪笑道：“剛到，就看到你在生氣，說(shuō)說(shuō)發(fā)生什么事情了?！?/p>

方廣津，形學(xué)研究班發(fā)掘出來(lái)的天才，算學(xué)天賦非常高。

不論是多么困難的算學(xué)問(wèn)題，一學(xué)就會(huì)，還能舉一反三。

只用了兩年多時(shí)間，就吃透了新式算學(xué)，熟練的使用各種新式定理解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

也是陳景恪最器重的一個(gè)人，并給予了其極高的期望。

什么線形代數(shù)，復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)，拓?fù)淞餍?，群論等等，都等著他?lái)研究重現(xiàn)呢。

他自己對(duì)算學(xué)也非常癡迷，研究起來(lái)可謂是廢寢忘食。

本來(lái)他是不用來(lái)教學(xué)的，是陳景恪強(qiáng)拉著他教的。

而且還不是讓他教算學(xué)，而是教的自然。

原因很簡(jiǎn)單，給他換換腦子休息一下。

方廣津自然不愿，可他對(duì)陳景恪很尊敬，又不愿意拒絕，只能不情不愿的接過(guò)了這個(gè)擔(dān)子。

每天都會(huì)抽出半個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，給學(xué)生們上課。

今天這么生氣，原因也很簡(jiǎn)單。

有人對(duì)自然這門(mén)課提出了質(zhì)疑。

“……那群勛貴子弟竟然說(shuō)自然沒(méi)有什么用，學(xué)子們受到他們的影響，現(xiàn)在也不樂(lè)意學(xué)這門(mén)課了?！?/p>

“您說(shuō)氣不氣人？”

其他人也紛紛出聲譴責(zé)，甚至表示就不應(yīng)該讓這群權(quán)貴子弟進(jìn)來(lái)。

陳景恪眉頭微皺，問(wèn)道：“都有誰(shuí)質(zhì)疑？”

方廣津說(shuō)道：“帶頭的就是那個(gè)湯暹，徐增壽他們有參與?！?/p>

湯暹是湯和的二孫子，借著徐達(dá)那次機(jī)會(huì)，一起塞過(guò)來(lái)的。

只是徐增壽竟然也參與了，有點(diǎn)出乎意料。

陳景恪又詢問(wèn)了一下他們幾個(gè)平日的表現(xiàn)。