聽聽,聽聽,這是人話嗎?
潛在意思就是,孫愛民已經(jīng)滿足不了她的欲望,所以踢了。
李恒問:“你剛才的話是真心的?”
李然反問:“你覺得我會(huì)淪落到被張志勇睡?”
李恒轉(zhuǎn)身:“行吧,早點(diǎn)休息?!?/p>
開門到走廊上,發(fā)現(xiàn)英語老師一臉關(guān)心地等在那,頓時(shí)說:“老師,你回去睡吧,沒事了。”
聽聞,英語老師同他后背的李然點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身回了房間。
客寓永州,住合離柳侯祠僅一箭之遙。夜半失眠,迷迷頓頓,聽風(fēng)聲雨聲,床邊似長(zhǎng)出齊膝荒草,柳宗元跨過千年飄然孑立,青衫灰暗,神色孤傷。才從朝報(bào)奏摺中抽出,重新凝入心靈,并蔚成方圓、它們突然變得清醒,渾然構(gòu)成張力,生氣勃勃,與殿闕對(duì)峙,與史官爭(zhēng)辯,為普天皇土留下一脈異音。世代文人,由此而增添一成傲氣,三分自信。華夏文明,才不至全然黯暗。朝廷萬萬未曾想到,正是發(fā)配南荒的御批,點(diǎn)化了民族的精靈?!?/p>
聽到這話,英語老師多看了他好幾眼,然后跟著領(lǐng)悟柳侯祠帶來的精神力量。
可惜,她自忖沒這份才情,最多的是感受到一份悲嘆,然后就腦袋空空,視線再次凝聚他后背上,她眼里升起一線亮光,隱隱期待晚上他會(huì)寫出什么樣的精彩篇章。
這年頭路不好走,都是土路,來去柳侯祠足足花花了眾人一天時(shí)間,一進(jìn)賓館,李恒就老樣子開始了寫作。
英語老師從不缺席,準(zhǔn)時(shí)守在了他身邊。
在他提筆錢,王潤(rùn)文鬼使神差說一句:“這可能是老師最后看你寫了。”
李恒怔了怔,回過頭:“不是才8月初嗎,離開學(xué)還有段時(shí)間,老師要是愿意,咱可以從三峽出發(fā),往東南方向走,一路到滬市?!?/p>
王潤(rùn)文聽得有些心動(dòng),但在他的注視下,還是緩緩搖頭。
她沒有說話,也沒有解釋為什么?
面面相對(duì),十來秒后,李恒移開了目光,默契地沒再邀請(qǐng)她,也沒再就這話題多說。
臨窗而坐,閉上眼睛醞釀一番情緒后,等他再次睜開眼睛時(shí),文思泉涌,手中的筆已經(jīng)開始在新本子上飛舞了起來。
英語老師身子略微前傾,保持適當(dāng)?shù)木嚯x,專注地凝望著筆尖。
后來,她突地想起什么,然后控制力力道,悄無聲息地離開房間,去隔壁找到了正在撰寫新聞的李然,“李然,你在忙嗎?”
李然道:“還好,你這是有事找我?”
英語老師征求對(duì)方意見:“能不能幫我拍一張照片?”
李然猜測(cè):“和李恒的合照?”
英語老師點(diǎn)頭,“他寫作的樣子很有意境,幫我拍一張合照,然后”
沉思兩秒,王潤(rùn)文接著說:“他不是太過年輕了嗎”
她還說完,李然接話道:“你是想保留一份證據(jù),以防將來不備之需,堵住質(zhì)疑者的嘴?”
王潤(rùn)文微笑說:“倒也不至于,他的才華經(jīng)得起別個(gè)質(zhì)疑。”
李然擼起袖子,回身拿起攝像機(jī)大包大攬說:“你早講,我這可以攝像的,可以把寫作的過程記錄下來,如果將來有人敢齜牙咧嘴,這就是最有力的證據(jù)。”
聽到可以攝像,王潤(rùn)文有些訝異,“這東西很貴吧?”
“貴!死貴!進(jìn)口貨,我所有的身家和我媽半條命的積蓄全砸在里頭了。”平時(shí)大大咧咧的李然,說起攝像機(jī)時(shí),也是肉疼的要命,當(dāng)時(shí)可是權(quán)衡了好久才下定決心買的。
兩女輕手輕腳來到李恒房間,見他正沉浸在創(chuàng)作世界中時(shí),她們不敢打擾,相視一眼后,一個(gè)像往常那樣坐在了李恒身邊。