他又不是什么小氣之人。
“不過有一點還要明確?!?/p>
劉徹提醒道:“尊崇儒術(shù)是大漢的國策,不宜妄動,朕會給研習科學者另一條升遷之路,你那個科學院就不錯,可比照朝廷百官定下品級和俸祿?!?/p>
“陛下圣明。”
陸鳴不由得有些激動。
幸好現(xiàn)在的儒學還沒成為后世那個覆蓋一切的龐然大物。
幸好自己遇到的皇帝是劉徹,有膽識,有能力,有魄力,有權(quán)力,在罷黜百家后還能給科學一條發(fā)展之路。
“呵呵,這還是你第一次說朕圣明吧?”
“臣說的是實話,陛下您有個特別優(yōu)秀的一面,那就是不看出身,能給不同身份的人以上升通道。”
在這點上,劉徹絕對是千古以來最好的皇帝之一。
說到這個問題,陸鳴就不由得講述起后世著名的反面例子,明太祖朱元璋。
這位洪武皇帝要打造一個永久不變的江山,讓百姓各安其業(yè),將人分為民、軍、匠、錦衣衛(wèi)等等不同戶籍,父死子繼。
衛(wèi)所制度下的士兵世代繼承,成了軍官手下的農(nóng)奴兵,戰(zhàn)力低下。
聽完明朝的戶籍制度,劉徹一臉不可思議,作為一個當權(quán)者,他能明白那位洪武皇帝的用意,可這也太過極端。
陸鳴拱手作揖:“陛下,人皆有上進之心,然而術(shù)業(yè)有專攻,儒學不適合所有人,也解決不了所有問題,這天下間每多一條出路,就會有一批百姓感念陛下的恩德?!?/p>
“術(shù)業(yè)有專攻”劉徹反復(fù)念叨幾遍,愈發(fā)覺得有道理。
桑弘羊就是在經(jīng)濟方面有獨到能力才會被自己看中,衛(wèi)青、霍去病在軍事方面冠絕群臣。
想到這,劉徹忽然來了興趣。
“后世都有哪些選拔人才的制度?”
“隋朝時創(chuàng)設(shè)的科舉制,唐朝時創(chuàng)設(shè)的武舉制,都是通過公開考試的方法選拔文武人才,影響極為深遠?!?/p>
陸鳴著重介紹了科舉制,然后不忘提醒道:“陛下,這科舉制是那隋朝皇帝為了削弱世家大族所做的努力,那時的世家大族強大到令皇權(quán)難以掌控,而且東漢時世家大族就已經(jīng)根深蒂固?!?/p>
“世家大族?”
這個詞狠狠觸動了劉徹敏感的神經(jīng)。